2023大班社会教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023大班社会教学计划 2023大班社会教学计划 第一篇 一、指导思想  以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于讨论教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。  二、工作重点  1、从养成教育入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展〞的教育理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐进展。  2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改良教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、讨论，提升本年级组的教科研水平。  3、开展各年级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项预备工作。  4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。  5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课〞、“研讨幼儿生活问题〞活动。  三、本学期工作目标及措施  1、教师之间增添教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。  2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的讨论。  3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，鼓舞教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，  4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中教师以平等的看法唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、主动合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。  四、具体工作支配  1、理论层面的价值  幼儿园社会领域的教育教学是幼儿获取社会性学问的主要途径，也是幼儿社会性实践的主要途径。虽然在幼儿的一日生活中无处不存在进展社会性的`内容，但是都无法取代社会领域教学的独特作用。  社会教学活动作为独立的领域，其教育具有独特的教育价值。它可以集中解决在某个进展阶段孩子共同面临的问题。  社会教学活动主题来自幼儿生活，又服务于幼儿的生活。孩子来到幼儿园，社会教学活动所获得的学问和经验能够为他们的生活服务，教师需要不断更新对社会教育的认识，树立以人为本的思想，在教学中，客观地看待幼儿的进展，关注教学详情，擅长把握随机教育的契机，提升教学指导艺术与能力。  2、实践层面的价值  幼儿园社会教育是一门新兴的学科，特地培育幼儿的社会性进展和教育。在我们的调查中，较之其他领域的教学，幼儿社会教学在幼儿园内受重视程度不高。从各幼儿园里教师公开课内容的选择上不难看出，教师相对选择科学﹑语言﹑艺术等领域的内容较多。这是因为社会教学中，教学素材的选择、找寻比较困难；活动的把握随机性大；教育的效果不像其他领域那样立竿见影。  由于社会领域的教育不同与其他领域，且因为社会领域的特别性，所以它比其他的领域更难开展。因此在这个领域的教育上出现了很多不尽理想的状况。本课题的讨论成果将会有效地改善幼儿园社会教学目前的状况，为一线教学提供操作性强的帮助。 2023大班社会教学计划 第二篇 同时幼儿期是人生社会性进展的关键期，由于缺乏对自我的正确认识，幼儿常以他人的评价代替自我的评价，他们对社会规则不了解，常以自己的经验代替团队的规则，他们十分渴望和他人共同活动，但由于缺乏相关经验，交平常遇到困难。因此，我们通过活动给予幼儿适时的帮助，能准时有效地促进他们的进展。  本事域内容在选材上力求表达并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的问题，让幼儿观看自己的生活、对生活有兴趣。纵观大中小班，本事域编写特色如下:  主题一围绕我的线索开展。从认识自己这个个体，让幼儿发觉小时候