数学教师教育教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学教师教育教学计划 数学教师教育教学计划 第一篇 指导思想:  (1)随着素养教育的深入展开，《课程方案》提出了教育要面向世界，面向将来，面向现代化和教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人的指导思想和课程理念和改革要点。使学生把握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学学问和基本技能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步学问，计算机的使用等。  (2)培育学生的规律思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学学问分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观看、分析、综合、比较、抽象、概括、探究和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。  (3)依据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培育学生良好的学习习惯，实事求是的科学看法，顽强的学习毅力和独立思索、探究创新的精神。  (4)使学生具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、改变、互相联系和互相转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。  (5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析缘由、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。  (6)本学期是高一的重要时期，教师承当着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培育，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好预备。  学情分析及相关措施：  高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特别性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边转变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，讨论学生的心理特征，做好初三与高一的连接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就留意培育学生良好的数学思维方法，良好的学习看法和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。具体措施如下：  (1)留意讨论学生，做好初、高中学习方法的连接工作。  (2)集中精力打好基础，分项突破难点、所列基础学问根据课程标准设计,着眼于基础学问与重点内容，要充分重视基础学问、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，留意高考命题中的学问要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹支配，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。、  (3)培育学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学学问进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。  (4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而准时总结经验,找出缺乏,做好充分的预备  (5)抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。  (6)留意运用现代化教学手段辅助数学教学;留意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。  教学进度支配： 数学教师教育教学计划 第二篇 一、教学内容  这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。  二、教学目标  1、认识计数单位“十万〞“百万〞“千万〞“亿〞“十亿〞“百亿〞“千亿〞，认识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入〞法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。  2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。  3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。  4、认识直线、射线和线段，知道它们的区分;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。  5、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统