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九年 九年级上册教学教学计划锦集 5 篇 九年级上册教学教学计划 篇 1 一 一、指导思想 在《新 在《新课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观 念，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质 的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 二 二、学生基本情况分析 化学是一门九 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学 生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考取得好的成绩。 本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐， 相对而言 288 班学生基础较牢，成绩较好；而 297 班学生大部分 没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的 工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 三 三、教学总体目标 义务教育 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激 发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方 法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所 需要的化学基础知识和基本技能。同时，引导学生认识化学在促 进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习 进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习 培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。 培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会 生活的能力。 四、教学具体目标 四、教学具体目标 通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。 通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方 面得到发展。 1 1、知识与技能 2 2、过程与方法 3 3、情感态度与价值观 五、教学总结 五、教学总结 根据本学期的课程进度，总结出不足。 根据本学期的课程进度，总结出不足。 九 九年级上册教学教学计划 篇 2 一、学生基本情况分析： 一、学生基本情况分析： 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言班学生基础较牢，成绩较好；而、班学生大部分没 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学 生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成 绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不 齐，相对而言班学生基础较牢，成绩较好；而、班学生大部分没 有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工 有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工 作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析 二、教材分析 本册教材体现了新形势下化学教学的要求，新课标以培养学生的科学素养为宗旨，重视知识与技能的培养目标，重视科学探究的教育作用，强调学习的过程和方法；强调课程在情感、态度和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的.重要性，了解化学与日常生活的密切关系，增强学生对社会和自然的责任感；新教材强调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极性；新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法。即初中化学新教材已注重从书本走向生活；从以教师为主走向以学生为主；从注重知识走向注重活动。 本册教材体现了新形势下化学教学的要求，新课标以培养学 生的科学素养为宗旨，重视知识与技能的培养目标，重视科学探 究的教育作用，强调学习的过程和方法；强调课程在情感、态度 和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发， 让学生在熟悉的生活情景中感受化学的.重要性，了解化学与日 常生活的密切关系，增强学生对社会和自然的责任感；新教材强 调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积 极性；新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、 联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法。即初 中化学新教材已注重从书本走向生活；从以教师为主走向以学生 为主；从注重知识走向注重活动。 教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手，学习了有关元素化合物知识，并有计划的将一些基本概念穿插在里面，使得学生的学习难度大大降低，减轻了学生学习的困难。教材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容，使学生树立了保护环境、与自然和谐相处的意识。 教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手，学 习了有关元素化合物知识，并有计划的将一些基本概念穿插在里 面，使得学生的学习难度大大降低，减轻了学生学习的困难。教 材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容，使学生树立 了保护环境、与自然和谐相处的意识。 教材突