有效的高中学习方法.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有效的高中学习方法 有效的高中学习方法 第一篇 一、正确解题的前提条件是审题认真  一些考生不能正确解答问题，往往都是审题不认真，匆忙忙忙看完题目，在题目条件没有吃透状况下就匆忙下笔解题，自然无法正确解决问题。  解题，第一步就是要仔细审题，提高对审题的重视，戒掉急于下笔的毛病，吃透题目当中每一个条件和结论，这样才能发觉题目中的隐含条件，找到解题思路，降低因审题不认真造成的解题出错。  永久记住，适当慢一点，学会耐烦认真去审题，精确地把握题目中的关键词与“量〞，从题目中挖掘尽可能多的信息，才能找到正确解题方向。  二、尽量防止“会而不对〞，要做到“会而对〞  数学解题，特殊是对解答题来说，改卷老师要看的不是一个答案，更重要看的是解题过程。这就是为什么许多学生明明一些题目会做，但总是拿不到全部的分数，如计算出错、步骤省略、字迹潦草等等。  数学解题，书写解题过程，我们肯定要将紧抓解题策略，紧靠得分点，每一步有理有据，符合规律语言，尽量防止口语化去书写解题步骤，肯定要学会用精确、完好的数学语言来表述解题过程。  一些考生为了追逐时间，就会忽视一些解题步骤，进行跳步，从而出现“会而不对〞“对而不全〞的状况，错失一堆分数，这样解题有何意义?  三、解题要快，前提条件是要做正确  选择题要选对，填空题要填对，解答题要合理的证明、推理过程，这样你才能拿到相应的分数。不过，一些学生偏偏走入一个误区，片面认为只有“快〞，才能拿到更多分数，只要快，题目都是对的。造成这部分学生在解题过程中，一味求快，过于追求速度，造成解题错误百出。  题目只有做对，我们才能得分，这是解题的前提条件。假如想要题目既做的对，又要速度快，那需要在平常学习过程中，进行严格的训练，稳固好全部学问内容，娴熟运用各种解题方法技巧，日积月累才能综合提高解题速度和正确率。  解题要学会：适当地慢一点、准一点，多得一点分数。  四、题目有难有易，要学会区分  参与考试，谁都想把全部题目都做正确，但在解题过程中，总会遇到一些难题，或是一些学生连自己能做对题目都会做错。  无论是客观题，还是解答题部分，试题设置一般都是遵循先易后难、先简后繁的顺序。因此，在解题过程中，要学会由易到难的解题策略，合理支配答题时间。若临时遇见不能解决的问题，要学会跳过去，先答后面的题目，把该拿的分数先拿到手，千万不要在某一问题上“死磕〞，既浪费时间又拿不到分，更会把能解的题目耽搁。  面对简单题，肯定要拿到全部分数;面对中等题，尽量要拿到全部分数;面对难题，要尽量多拿分数。  五、正确对待考试，树立自信念  什么是考试?说的直白点讲，就是考查大家平常的学习状态、学习方法技巧，学问内容把握状况等等。只要你平常仔细学习，脚踏实地去学好每一个学问点，做好每一个学习详情，优化自己的学习方法和看法等等，就不用去怕考试。  面对考试，永久记住一句话：我易别人也易，我难别人也难。 有效的高中学习方法 第二篇 一、“弃重求轻〞，培育兴趣：女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文雅、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。  二、“笨鸟先飞〞，强化预习：要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、规律性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有肯定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。仔细预习，还可以转变心理状态，变被动学习为主动参与。  三、“开门造车〞，注重方法。  教师要指导女生“开门造车〞，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人胜利的经验，改良学习方法，逐步提高能力。  四、“扬长补短〞，增加自信：教学中要留意发挥女生的长处，增加其自信念，使其有正视挫折的士气和战胜困难的决心。特殊要针对女生的弱点进行教学，多讲通解通法和常用技巧，留意速度训练，分析问题既要“由因导果〞，也要“执果索因〞，暴露过程，激活思维；注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图能力，培育想象力；揭示实际问题的空间形式和数量关系，培育“建模〞能力。 有效的高中学习方法 第三篇 许多学生