三年级科学下册教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级科学下册教学工作总结 三年级科学下册教学工作总结 第一篇 伴随着酷热的夏天，本学期的工作又要告一段落了。经过一学期教学工作的顺利完成，我收获了很多，感受颇深。现将本学期工作总结如下:  一、“所谓良好的开始是胜利的一半。〞做到为每一节课进行充分的课前预备和课后反思。  自始至终做到深入钻研教材，仔细分析学情，坚持让学生在课堂中通过试验、探究、小组合作，激发学生对科学课学习的兴趣，调动了学生对科学进行探究的主动性。使学生能够自觉自愿地了解有关科学学问与生活之间的亲密关系。从中激发学生的爱科学、爱生活的高尚情操。  一位优秀合格的教师，要做到会反思，才会进步。因此，我将每节课堂教学活动中所发生的教学状况，都会进行准时反思，“本节课的胜利之处在什么地方？失败在哪个环节？为什么会失败？怎样解决？〞这些问题，都会在活动反思中进行细致的总结，以便于在以后的教学中不再发生类似的状况。  二、深化科学课堂改革，钻研科学课程标准  作为教师除了要用新的理念来武装自己以外，还要在科学的教学中参考和渗透“新课标〞的要求。因此，在课余时间，我会细读《新课标解读》一书，将书中的内容和要求与教材做到相结合使用。  三、反复检测提问，培育学生准时复习的习惯  在每节课的前十分钟，我都要进行课堂提问，引领学生对学过学问的重点进行系统的回顾。有时在班内抽查，有时进行笔试，有时逐一提问。问题不多，提问难度也不大，就是看看学生在课下是否对所学学问回头看，让学生有一种轻松的感觉。并且，在复习提问中我还对学生进行计分嘉奖，答对答好的学生不仅有口头的表扬，还有分数的嘉奖，学生的主动性自然很高，复习也就在不知不觉中进行。  四、注重培育学生长期观看活动的能力  《科学》教材特别注重对学生长期观看能力的培育，我想这对学生以后的成长会有的帮助。深有体会，学生一时地观看对来说很简单，但要长期，孩子会中途放弃，最终会一无所获，的孩子的确需要在耐力与毅力的培育，如今使用的《科学》在就为学生了地锻炼机会。课外活动都为学生了地锻炼机会，我觉得特别好，符合社会和时代进展的需要。如：《动物的一生》这个单元，就是要求在学生把握对动物结构、生长等学问以后，要求学生长期观看一种动物，并对它的成长过程进行记录。通过长期观看，不仅学生了解了动物生长过程每一阶段的改变，还培育了学生的耐烦和观看能力。  五、丰富学生参与方式的多样性  丰富学生参与的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，获取新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太枯燥了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。  “金无足赤，人无完人。〞在教学中，难免出现一些问题，如：课堂语言缺乏生动、对后进生缺乏足够的耐性、对于学生的辅导缺乏经验等等。在以后的工作中，我会发扬优点，改正缺点，加强学习，不断充实。以最好的工作状态和主动的热情投入到科学课堂教学中去。 三年级科学下册教学工作总结 第二篇 光如梭，转瞬间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简洁的总结。  小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我仍旧尽力细心预备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力也得到大大的增添。  一、注重学生参与的能力  要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在教师的引导下，做出正确的推断。要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，在课堂教学中学生按照提示就能热喧闹闹参与到教学活动中去。  二、提高学生的参于能力和参与兴趣。  在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材特别抽象，要让学生在观看试验中发觉结论，学到学问，