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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版一年级语文下册教学计划 新人教版一年级语文下册教学计划 第一篇 一、班情分析：  我班现有学生56人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当继续爱护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。  二、教学内容：  本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么美好，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值，把学问、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发觉——鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培育口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。  三、教学目标：  1、让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要信任学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓舞他们用自己喜爱的方式识字。  2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。  3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。  4、继续养成讲一般话的习惯。  5、积累自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。  四、教学重、难点：  1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、看法、价值观的培育。  2、教学难点是：  〔1〕在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了商量书中的思索题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。  〔2〕学生与别人能大胆、自信的沟通。  〔3〕增添学生在生活中学语文、用语文的意识。  五、突破重、难点措施：  1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。  2、留意引导学生通过观看图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。  3、采纳多种形式，留意加强生字的复习与稳固。  4、在阅读教学中要防止单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。  5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续进展。  六、教学措施：  1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。  2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培育他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。 新人教版一年级语文下册教学计划 第二篇 一、教材简析  一年级下册〔以下简称第二册〕教材仍采纳主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、学问等方面，在情感看法价值观方面是这样考虑的：  1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗〔歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等〕  2、《家园》——喜爱家乡，喜爱生活  3、《春天》——喜爱大自然，喜爱劳动和劳动人民  4、《植物》——喜爱自然，了解植物及一些生长学问  5、《动物》——喜爱自然，了解动物及一些生长学问  6、《爱惜》——珍惜、爱护环境  7、《愿望》——合理的、和善的个人愿望，努力实现愿望  8、《仔细》——