一年级钟表教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级钟表教学设计 一年级钟表教学设计 第一篇 【教学内容】  教科书第78页例3。  【教学目标】  1认识大约几时，会整时、几时30分、大约几时描述一天的时间。  2体会时间在生活中的应价值，从中获得价值体验。  【教学重点】  认识大约几时。  【教具、学具预备】  教师预备  学生预备钟面模型。  【教学过程】  一、复习引入  出示2时、7时、1时30分、8时、12时30分的数字钟面。  教师：上一节课我们认识了钟表，会认钟面上的整时和几时半，下面老师考一考大家，屏幕上这些钟面表示的时间你认识吗？  学生认屏幕上的钟面，教师通过追问让学生说一说自己是怎样认的。  教师：通过上节课的学习，你知道什么是整时，什么是几时半吗？  引导学生说出分针指着12，时针指着几，就是几时；分针指着6，时针指着12与1之间，就是12时30分。  教师：也就是说，小朋友在认整时和几时半时，都要看它的时针和分针才能作出推断。我们这节课在小朋友已经把握了这些学问的基础上，再来认识钟表。板书课题。  二、教学例3  出示一个钟面，钟面