第一单元 习作：我的心爱之物（学历案）-五年级语文上册教学评一致性备课（统编版）.pdfVIP

课题名称 习作一：我的心爱之物 课时 1 课时 授课时间 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视 课标要求 个人的独特感受，积累习作素材。 3.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款 正确，书写规范、整洁，根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 学生对 “借助生活中的具体事物抒发感情的方法”有一定的 了解和认识，基本能在阅读中体会和感悟，学生能选择出 “最 背景分析 心爱”之物是习作的关键点。 1.根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。 学习目标 2.办一期 “我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，学生 之间互相分享交流。 1.能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为 学习 自己心爱之物的原因。 重难点 2.能结合本单元课文的写法去写习作。 1.根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。 评价任务 2.办一期 “我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，学生之间 互相分享交流。 所需条件 学生先去观察自己的物品，教师准备多媒体课件 心爱之物的外形 我的心爱之物 心爱之物得到的过程（略写） 板书设计 我和心爱之物之间发生的事（详写） 学习任务一：创设情境，导入新课 我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日 时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈 学 妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣……今天，我们的习作就是围绕“心爱之物” 来写的。 学习任务二：审题指导 1.读题目，你都了解到了什么？ 习 （板书：心爱之物） 2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？ （板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和心爱之物之间发生的 事） 过 学习任务三：组织材料 1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。 按要求准备。 要求： 程 （1）说一说它是什么。 （2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的 故事。 2.汇报自己的选材。 （1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行 较为客观的评价。 （2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时 评价，友善地提出不足之处。 3.指导列习作提纲 （1）开头：点出要写的心爱之物 （2）中间：A.介绍其外形特点与内部构造 （大小、形状、颜色；按空 间顺序） B.介绍其来历、功能或用法 C.展开联想和想象 （3）结尾：表达你对其喜爱之情。 学习任务四：突破难点 1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、 得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来，形成一篇文章 呢？ 学 2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。 小组进行讨论，汇报讨论结果总结：描写心爱之物样子的时候，我们要