【中小学】上下册8.1生命可以永恒吗课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

七年级—人教统编版—道德与法治—第四单元生命可以永恒吗xxxxxxxxxxx中学 陈小清学习目标1.知道生命的特点，了解生命发展的自然规律。 2.学会用辩证思维去对待生命问题。 3.懂得珍爱生命，增强生命的责任感和使命感。一、 生命有时尽 一起来游戏——找不同游戏规则：以最快速度，找出下面照片中两个人的不同之处。这体现出生命有什么特点？ 生命是独特的1.肤色不同2.样貌不同3.性格不同4.指纹不同5.选择人生道路不同(图片源于网络) (图片源于网络) …… 头脑风暴——听对话，找特点小 兵小 君(图片源于网络)(图片源于网络)思考：从小君和小兵的对话中，他们表达了哪些共 同的感受？体现出生命有什么特点？人的三大幸运之事我们是 幸运的头脑风暴——听对话，找特点小 兵小 君思考：从小君和小兵的对话中，他们表达了哪些共 同的感受？体现出生命有什么特点？人的三大幸运之事我们是 幸运的头脑风暴——听对话，找特点小君和小兵的对话中，他们表达了哪些共同的感受？答：生命能够得以存活和延续都非常不易， 因为在这个过程中会存在许多意外性或者偶然性的 事件。我们生命的存活和延续是属于我们自己的幸运。体现出生命的有什么特点？生命是来之不易的头脑风暴——听对话，找特点小 君小 兵思考：从小君和小兵的对话中，我们可以从现在的 青少年回到无忧无虑的孩提时代吗？体现出生命有什 么特点？回到孩提时代时光一去不复返头脑风暴——听对话，找特点小 君思考：从小君和小兵的对话中，我们可以从现在的 青少年回到无忧无虑的孩提时代吗？体现出生命有什 么特点？生命不可逆的小 兵时光一去不复返回到孩提时代头脑风暴——听对话，找特点小 兵小君思考：小兵和他父母的人生表格与时间的长河相比， 体现出生命有什么特点？头脑风暴——听对话，找特点小 兵小君思考：小兵的人生表格与时间的长河相比，体现出 生命有什么特点？头脑风暴——听对话，找特点小 兵小 君13岁的小兵人生表格 小兵父母的人生表格思考：小兵和他父母的人生表格与时间的长河相比，体现出生命有什么特点？小然的困惑(图片源于网络)如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 或者说我们活着的意义是什么 我们活着要做什么你能帮小然解答这一疑惑吗？ 一起来试一试！(图片源于网络)小然的困惑(图片源于网络)如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 或者说我们活着的意义是什么 我们活着要做什么你能帮小然解答这一疑惑吗？ 一起来试一试！小然的困惑(图片源于网络)如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 或者说我们活着的意义是什么 我们活着要做什么你能帮小然解答这一疑惑吗？ 一起来试一试！(图片源于网络)小华我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的 获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和 奉献中去。二、生命有接续肉体 (身体) 生命的接续 精神信念的接续(图片源于网络)(图片源于网络)(图片源于网络)2020年，我们党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动 魄的抗疫大战……抗疫英雄身上体现了哪些精神品质？(图片源于网络)2020年，我们党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动 魄的抗疫大战……抗疫英雄身上体现了哪些精神品质？? 戴上装备，他们是逆行者， 也都和我们一样，会受伤、脱下装备的时候，他们每个人 期待爱、有人等着回家……(图片源于网络)(图片源于网络)彭银华的妻子诞下一 名女婴彭银华你认为抗疫英雄选择“逆行出征”是否值得呢？(图片源于网络)PK对对碰?正方：抗疫英雄选择“逆行出征”是值得的。?反方：抗疫英雄选择“逆行出征”是不值得的。 你认为抗疫英雄选择“逆行出征”是否值得呢？ 生命可以永恒吗 个体 身体 精神 生命有接续 家庭 担当使命 社会 国家谈谈你在生命的接续中将如何担当使命？不同的我不可抗拒 不可预知特点规律感激生命 珍爱生命担当使命生命有时尽课堂小结不可以可以生命有接续家庭社会生命可以永恒吗国家个体精神身体独特的、来之不易的、 不可逆的、短暂的……三：牛刀小试1.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。下列描述正确的是 A.生命是大自然的奇迹B.个体生命是在必然中产生的C.生命的起源与地球形成同步D.人类的生命是地球上最早存在的生命2.了解自己，归纳自己的性格、兴趣爱好等， 再观察周边的动物，你会发现，我们与动物有着本质上的区别。下列观点正确的是 A.人与其他生命相比有自己的性格B.人和其他生命相比有自己的兴趣爱好C.人和其他生命相比有自己的人生道路 D.生命是独特的3.“候鸟爸爸”汪永忠是医学博士，他可爱的女儿在5岁那年不幸被诊断出了不治之症。因此，他像一只候鸟，带着女儿从北