登鹳雀楼教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 登鹳雀楼教学设计 登鹳雀楼教学设计 第一篇 设计理念  语文教学要求突出学生的主体作用，培育他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求学问，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程主动参与，在探究活动中到达自悟自得。  教学目标  1 学会本课生字、新词。  2 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远〞的道理，学习诗人王之涣奋发向上、主动进取的精神。  3 有感情地朗读和背诵这首诗。  教学重点、难点  理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，。  教学预备  多媒体课件、幻灯、画纸，彩笔  教学过程  〔一〕导入新课，破题质疑  1、师板书课题,引导学生围绕课题说说自身想要提出的问题和对题目的理解。  2、简介《登鹳雀楼》王之涣。  3、师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的缘由，让学生说一说自身登上高处远眺的所见和心理感受。  〔二〕初读古诗，整体感知  1、借助工具书，读准生字字音。  2、自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。  3、启发