【中小学】上下册4.1.1从不同方向看立体图形课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

4.1.1 从不同方向看立体图形 xxxxxxxxxxx学校 xx英 七年级—人教版—数学—第四章 学习目标： 1.能辨别从不同方向观察立体图形得到的平面图形， 2.能说出从正面、左面、上面看基本立体图形 (直棱柱、圆柱、圆锥、球等) 得到的平面图形； 3.能画出从正面、左面、上面看简单组合体得到的平面图形示意图。 学习重难点： 重点：能说出从正面、左面、上面看基本立体图形得到的平面图形 难点： 能画出从正面、左面、上面看简单组合体得到的平面图形示意图 学习准备：准备一些生活中常见的基本几何体实物 (长方体、正方体、直棱柱、圆柱、圆锥、球等) 引入新知 漫画欣赏 苏轼《题西林壁》： 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 引入新知 风光欣赏 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 存在这样的三角形吗？ 彭罗斯三角 思考从：上面(1看):从不同方向分宽别能看到什么平面图形,这些图形是否相同？ (2)要确定长方体的基本形状，至少需要从几个方向看？ 探究新知 活动1：从不同方向看长方体 长 从左面看: 高 宽 从正面看: 高 从左面看 从正面看 从上面看 从正面看 从左面看 从上面看 正方体 直三棱柱 ① 圆柱 圆锥 球体 探究新知 活动2：从正面、左面、上面三个方向看基本几何体 能观察的棱需要在 相应的示意图中用 线段呈现 能观察的顶点需 要在相应的示意 图中用点呈现 思考 ：从正面 、 左面 、 上面观察正方体组从上面看: 合体所得图形与从正面 、 左面 、 上面观察 单个正方体所得图形有何联系？ 探究新知 活动3：探究从不同方向看组合立体图形 下图是一个由9个正方体组成的立体图形， 上面观察这个图形， 各能得到什么平面图形？ 分别从正面、左面、 平面图形 立体图形 从不同方向看 从正面看: 从左面看: 应用新知 例1 下列几何体中， 同一个几何体的从正面看到的图形与从上 面看到的图形不同的是(C ) 例2 观察下面三个平面图形，分别是从哪个方向看右图的几何体得 到的？ 应用新知 从( 左 ) 面看 从 ( 正) 面看 从(上 ) 面看 应用新知 例3 观察下图中的几何体，你能画出从正面和左面所观察到 的平面图形吗？ 从正面看: 从左面看: 总结反思，升华新知 1、从不同方向看立体图形在生活中的应用 2、重要的知识及方法 从不同方向看 平面图形 立体图形 正面 左面 上面 转化 谢 谢 观 看 ! 4.1.1 从不同方向看立体图形 答疑课 xxxxxxxxxxx学校 xx英 七年级—人教版—数学—第四章 一、问 题 如图，是由7个完全相同的棱长为1cm的小正方体组成的几何体． (1) 请画出从正面、左面、 上面看这个几何体所得的平面图形； (2) 如果需要给这个几何体表面喷上红漆，则喷漆面积是 . 二、分 析 (1) 根据新课学习可得从正面、左面、上面看这个几何体所 得的平面图形如下： 从正面看: 从左面看: 从上面看: 从正面看 从后面看 前、 得？下三六个方向看到的组合体所有面就是该几何体 的表面.前后、左右、上下三组方向所观察到的图形面积分别相等. 该几何体的表面积为：——从正面、左面、上面观察所得图形面积和的2倍. 系、 所 否、 与 积 面 面、 表 形 何 二、分 析 (2) 需要给这个几何体表面喷上红漆，求喷漆面积. 求表面积 三、解 答 (1) 从正面、左面、上面看所得平面图形分别如下： (2) 该组合体的表面积为： (6+4+4) ×2=28cm2 从正面看: 从左面看: 从上面看: 若前、后、左、右、上、下六个方向观察到的所有面即为 该几何体的表面，则该几何组合体的表面积为： ——从正面、左面、上面观察所得图形面积和的2倍 四、小 结 谢 谢 观 看 !