德育教学论文7篇：职校德育课中运用能动性教学模式初探 .docVIP

德育教学　7篇 内容提要： ? 职校德育课中运用能动性教学模式初探 ? 国内学界近二十年中　产　价值观研究述评及研究展望 ? 浅谈小学品德与　课程中活动课的组织策略 ? 浅谈中学德育中的赏识教育 ? 　中职生求职的公关礼仪分析 ? 提升初中班主任德育工作实效策略探究 ? 浅谈中等职业学校开设《公关礼仪》课程的重要性 全文共21429 字 职校德育课中运用能动性教学模式初探 [摘要]职业学校德育课存在轻过程、重结论的问题，不利于学生良好个性的养成和新的品质生成，教学效果并不十分理想。结合教学实践阐述职校德育课能动性的教学策略，构建一种能动的德育课堂教学模式。　　[关键词]职校；德育课；能动性教学模式　　[中图分類号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）31-0088-01　　职业学校德育课存在“学生被动性学习”的现象，课堂存在轻过程、重结论的问题。这些都抑制了学生良好个性的养成和新的品质生成，教学效果并不十分理想。笔者结合自己教学实践探索出一种提升职校德育课能动性的教学策略，构建一种能动的德育课堂教学模式，逐步实现德育课教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，促进学生的有效学习，促进学生创新思维的发展。　　一、职校德育课能动性教学模式的基本模式　　在学生已有的生活背景下，教师导入生活情境，创设以身份设定为