四年级下册美术说课稿-4.12 拓印的游戏丨岭南版 .docxVIP

四年级下册美术说课稿-4.12 拓印的游戏丨岭南版 一、学科标准 通过活动，发现事物的形态特征和变化规律（美育） 通过活动认识自然与人文环境的关系，关注本地文化，挖掘和整理美的历史与现实活动的材料（审美） 二、学习目标 学生能够了解岭南民间传统拓印技艺 学生能够运用拓印的技艺完成一幅具有岭南特色的作品 三、学习重点 了解岭南传统拓印技艺，掌握拓印技巧 四、教学过程 1. 导入 教师用播放器放一些岭南民间拓印技艺的视频，让学生留意每个视频中出现的图案或图形，了解拓印技艺。 2. 操作练习 教师让学生分桌坐，每桌提供一些树叶，花朵等自然物品和纸张、铅笔等工具，要求学生按照几个步骤进行实验，具体内容如下： 1. 准备工具 教师要求学生在桌上放置一张白纸，放在白纸上面的自然物品可以是一片叶子、一朵花、一枝树小枝、一块岩石等。 2. 涂色 教师指导学生用铅笔或彩笔等在自然物品上涂上密密麻麻的颜色。 3. 拓印 利用自然物品的凹凸走向，先用铅笔勾勒花卉和叶子的外形，然后用力将卡纸或白纸压在拓版上，将颜色转移至纸上。 3. 作品展示 教师要求学生将拓印完成的作品逐个展示，让大家欣赏其中的美。 4. 拓印作品创作 教师要求学生在拓印的基础上，以自选主题，再次进行创作，并督促学生填写作品说明和意义的简介，以加深对学习的理解和印象。 五、教学方式 探究式教学和实践式教学相结合，学生进行亲自体验，边做边学，激发学生的学习兴趣。 六、教学反思： 本课通过拓印技艺的体验，在学生眼中重现了一个具有特色的岭南传统文化。学生通过动手实践，探究其中的技能和工具，加深了对技能的理解。本课的特点是思维开放性的，它可以启发每个孩子发现和创造自己的美，激发每一个孩子“我可以”的信心，培养学生的审美观和艺术兴趣。