《海洋化学资源》教学设计.pdfVIP

《《海海洋洋化化学学资资源源》》教教学学设设计计 课题 第三单元 海水中的化学 课型 新授课 第一节 海洋化学资源 教学目标 ．通过学生 主阅读课本和图片，知道海洋是人类的天然聚宝盆， 1 系统的了解海洋中蕴藏的丰富的资源。 2．了解海水及海底所蕴含的主要物质等。 3.通过学生合作讨论，知道从海水中获取金属镁的过程。感受用富集 法获取有用资源的途径，初步树立学生的资源意识。 4．通过海水淡化的学生实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的 方法。 5．认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理 进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生 存环境的社会责任感。 教学重点 1、 知道用富集的方法从海水中获取金属镁的过程。 2、 蒸馏法淡化海水的原理及实验探究。 教学难点 1、海水提镁过程的探究 2、海水淡化的方法及过程探究 教学方法 讨论交流、小组合作、实验探究 教学用品 大试管 小试管 单孔橡皮塞 玻璃棒 铁架台 （带铁夹）酒精灯 火柴 食盐水 硝酸银溶液 教学手段 多媒体辅助 实验活动 第一节 海洋化学资源 食盐 盐 富集 一、海水中的物质 氯化镁 镁 淡化 蒸馏法 板书设计 水 热法 膜法 二、海底矿物 教学过程 教师活动 学习活动 设计意图 1 【创创设设情情境境，，导导入入新新课课】 课前投影图片：同学们，这个 生：学校大门、办公 通过学生熟悉的学 地方大家再熟悉不过 。这是哪 楼、 校资源，渗透资源意 儿？ 识，为后面即将出现 师：同学们，这些都是我来到咱们 的海洋资源做铺垫。 翠平中学后获得的资源：这是我们 学校的大门······同学们看这累 累硕果，这可不是普通的苹果，是 来自中国苹果之都的栖霞苹果。同 学们都知道它是什么味道的？ 生：甜 对，鲜甜脆，就是这个味儿。（图 片）那咱们栖霞的同学知道海水的 感受海洋是一个天然 味道嘛？ （播放大海的背景图片）生：咸的 聚宝盆。 知道海水是咸的，那咱同学见过大 回答：大海中有鱼、 海 ？你知道美丽而神秘的大海 虾、蟹、海带、珊瑚、 中都有什么吗？ 扇贝······ 师：同学们知道这些鱼和虾等都是 资源吗？他们就是大海为我们提 供的生物资源。投影海洋生物资源 的图片。 投影潮汐发电图片，同学们认识这 张图片吗