新时代初中化学信息化教学策略.pdfVIP

No.14,2023 2023 年第14 期 Serial No.482 文理导航 渊总第482 期冤 Liberal Arts Guidance 教法新探 新时代初中化 信息化教学策略 王晓川 苏州工业园区星澄学校 江苏 苏州 215000） 揖摘 要铱随着时代的发展袁多媒体技术越来越 中培养 生的科学素养袁包括实验探究能力尧创新意 成熟袁灵活掌握信息技术已经是各个老师的必备技 识尧解决化 问题的能力等遥 能遥中 化学教师需要利用各种信息技术尧信息化手 二冤信息技术刻板应用袁局限性使用信息化教 段尧通讯工具进行化 教 遥本文简要分析了初中化 法袁教学效果甚微 存在的教 问题袁具体立足于初中化学信息化教 随着信息技术的发展袁 已 很多化学教师努力 策略袁从灵活运用学习任务单袁辅助学生感知知识曰 地将信息技术和化学课堂教学进行融合遥 在实际应 巧妙利用微课设计袁提高 生 习能力曰充分利用电 用中袁很多只是片面地将板 转移到PPT 上袁多了一 子白板袁增强课堂师生互动曰合理利用仿真实验袁高 些动画袁字体漂亮了一些袁展示一些图片或者视频遥 效体验真实实验曰线上线下及时互动袁提高学生学习 照搬板 或者课本内容袁只是减少教师的板 内容袁 的时效性五个方面展开探究遥 不根据实际课堂教学进行调整袁 这样的信息技术手 揖关键词铱初中化 曰信息化教 曰化 教 段并没 真正地发挥它的作用遥再者袁某些老师认为 叶初中化学新课程标准曳提出院改变传统教学模 信息化教 技术是单指使用多媒体的技术袁 这太局 式袁尽可能地运用现代信息技术袁促进学生能够自主 限了袁其实信息化教 技术更泛指一切利用各种信 学习袁扩大信息空间袁提高教学效率遥 初中化 知识 息方式帮助学生更好地吸收消化知识的方法遥 基础非常抽象袁想要贯彻落实初中化学新课改的教 二尧初中化学信息化教学策略 学理念袁新时代化学教师们需要思考如何将初中化 一冤灵活运用学习任务单袁辅助学生感知知识 知识和信息技术手段 效融合起来遥 信息化教 不仅要求教师利用信息技术手段进 一尧初中化学存在的教学问题分析 行教 袁还要求教师 会融合各种信息帮助学生更 一冤野填鸭式冶教学袁只为完成教学任务袁不注重 好地理解化 这门学科遥 学习任务单是一种很好的 培养学生的化学素养 辅助工具袁教师以学习任务单的形式展开教 布设袁 在初中三年 习生活中袁 只 初三一年的时间 让学生根据任务单进行操作袁不仅充分激发了学生 学习化 袁如果除去总复习的时间袁大约只 七个月 自主学习的积极性袁还给 生提供了一个感知新知尧 左右的时间在学习新课内容遥 可谓内容多袁时间紧袁 提高自 能力的机会遥 学习任务单可以包含很多内 任务重袁 压力大遥 所以很多初中化学教师为了赶进 容袁本节课的知识大纲袁相关的化 概念理解尧化 度袁在课堂教学中存在野填鸭式冶教 现象袁照本宣科 史知识袁以学习任务单的形式投放学习任务袁在多重 地讲完课本的知识点袁却忽视在传授新知识的过程 实践中袁通过对各种现象的观察袁展开阅读尧思考尧交 文理导航2023.5 37 2023 年第14 期 No.14,2023 渊总第482 期冤 理导航