第五单元 风筝厂见闻-两、三位数除以一位数（教学设计）三年级上册数学青岛版.docxVIP

第五单元 风筝厂见闻-两、三位数除以一位数（教学设计） 1. 教学目标 1.1 知识目标 能够理解两位数和三位数除以一位数的概念； 能够掌握两位数和三位数除以一位数的运算方法； 能够灵活运用两位数和三位数除以一位数解决实际问题。 1.2 能力目标 能够发散思维，举一反三，运用所学知识解决类似问题； 能够培养学生的合作意识和团队精神。 1.3 情感目标 能够让学生体验到合作学习的乐趣； 能够培养学生积极探究和创新的精神。 2. 教学重点与难点 2.1 教学重点 两位数和三位数除以一位数的概念； 两位数和三位数除以一位数的运算方法； 运用所学知识解决实际问题。 2.2 教学难点 灵活运用所学知识解决类似问题。 3. 教学策略 3.1 学生主导 本节课程采用学生主导教学策略，通过小组协作完成任务，鼓励学生自主解决问题，发散思维。 3.2 认知建构 通过师生互动，引导学生建构自己的知识观和数学观，形成对数学学科的自我认知。 3.3 情感教育 引导学生感受合作学习的乐趣，培养积极探究和创新的精神。 4. 教学过程设计 4.1 导入环节（10分钟） 教师出示一张翻拍的近期考试卷，让学生自己评判其中的每道题目的难度大小。然后，教师带领学生评选出考试中难度系数较高的数学问题，并逐一进行讲解。 4.2 提出问题环节（20分钟） 老师分5个小组，在老师指导下学生自主提出关于两位数和三位数除以一位数的问题。 同时，老师还在黑板上抛出几个实际问题作为实际应用的例子，带领学生思考怎样运用所学知识去解决这些问题。 4.3 讨论环节（30分钟） 学生每组分头讲解他们所提出的问题，并让全班同学思考怎样运用所学知识回答问题。 在讨论过程中，教师不仅是引导者和组织者，更是学生的发问者和启示者。 4.4 实践环节（50分钟） 小组间展开比赛，每组随机从黑板上抽取一道实际问题，谁先回答出谁就赢，在其中逐渐理解两位数和三位数除以一位数的概念和运算方法。 4.5 总结环节（10分钟） 教师指导学生自我总结，并对本节课所学知识点进行归纳，以检验学生的学习效果。 5. 练习题 5.1 简答题 两位数和三位数除以一位数的概念是什么？ 请说出两位数和三位数除以一位数的运算方法。 5.2 计算题 27 ÷ 3 = ？ 365 ÷ 5 = ？ 648 ÷ 4 = ？ 236 ÷ 2 = ？ 5.3 应用题 一个菜市场有1921个苹果，平均分给23个摊位，请问每个摊位平均分到几个苹果？余几个？ 6. 教学反思 通过本节课的教学，学生对两位数和三位数除以一位数的概念和运算方法有了深入的理解，培养了合作学习和自主思考的能力，同时培养了积极的探究和创新精神。