高中地理_澳大利亚教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第第66讲讲 澳澳大大利利亚亚 教教学学设设计计 地地理理组组 教教案案背背景景：： 本节内容选自高中区域地理第二章第6讲， 是中国地图出版社《地理》八年级下册第七章 第三节。澳大利亚是世界上惟一占有整个大陆的国家， 是一个新兴的移民国家。澳大利亚 的自然地理区域极具完整性，对于区域地理的学习有着非常重要的意义。本节教材共包括四 部分内容：“澳大利亚的概况”、“对比明显的自然环境”、“独特的动植物和自然景观”、“发 达的农牧业和工矿业”。这部分教学内容安排在学生已经学习了大洲、地区、六个国家之后 再来学习，对学生巩固区域地理和自然地理基础知识，更好地掌握人地关系，起着总结归纳 的作用。 教学对象分析： 本课题授课对象为高二年级下学期的学生，学生不是初次学习国家地理，在此前的分国教学 中已基本掌握了学习区域地理的一般方法，具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提 取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因，看问题的层次 有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建 于已有知识之上，完成学习任务。并逐步的像高中地理靠拢，最终全面应付高考。 考考纲纲展展示示：： 1.澳大利亚的地形特点、气候的分布与成因。 2．澳大利亚农牧业、工矿业的生产特点及其地区分布。 教教学学目目标标：： 1.会描述澳大利亚地形、气候、水文、植被特点、分布特点并会分析它们之间的相互联系。 2．掌握澳大利亚农牧业、工矿业的发展特点及其地区分布；理解其人口和城市分布的特点 及成因。 教教学学重重点点难难点点：：1、澳大利亚地形、气候、水文、植被特点、分布特点并会分析它们之间的 相互联系。 2、澳大利亚农牧业、工矿业的发展特点及其地区分布；人口和城市分布的特点及成因。 教教学学过过程程：： 导导入入新新课课：：回回顾顾上上节节课课内内容容导导入入本本节节课课 自自主主学学习习：： 一一、、澳澳大大利利亚亚 澳大利亚西部高原低矮平坦的成因是什么？ 1．位置和范围 (1)经纬度位置 位于南半球中低纬度，南回归线和130°E穿过本区中部。 (2)海陆位置 东临甲__________，西临乙__________；南与南极大陆相望。 (3)范围 澳大利亚大陆、丙____________及附近的一些岛屿。 2．地形与河流 (1)地形特点 澳大利亚大陆地势低平，起伏和缓，共分为东、中、西三大地形区。 (2)河湖分布 C__________为全国最大的河流，发源于大分水岭西侧，向西南注入印度 洋。D________湖为全国地势最低处。 3．气候与植被 澳大利亚的降水分布有什么特点？试分析其形成原因。 (1)分布特征：呈半环 分布。 气候类型 植被类型 a__________气候 热带雨林 b____________气候 ____________ 外环 c温带海洋性气候 温带落叶阔叶林 d________气候 ____________ 中环 f____________气候 热带草原 内环 e热带沙漠气候 ____________ (2)环境特征：干旱气候面积广大，以________、荒漠为主。 4．特有动物：________、考拉、鸸鹋、鸭嘴兽。 5．人口和城市 (1)分布：主要分布在____________地区。a是首都__________，b是墨尔本，c是全国 最大的工业中心和港口城市________，d是珀斯。 (2)原因 ①气候：东南沿 气候____________，适合人类居住。 ②交通：东南沿 一带有优良的港口，对外交通便利。 6．产业构成与经济发展 (1)种养结合的农业