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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下册数学第四单元 三年级下册数学第四单元 第一篇 设计说明  在学习两位数乘两位数〔不进位〕的过程中，学生已经理解了笔算的算理，知道了 乘的顺序及积的书写位置。因此，本节课主要利用几何图形理解算理和学生已有的认知经验进行迁移，让学生自主建构两位数乘两位数〔进位〕的计算方法。  教学目标：  学问与技能  1. 使学生经受探究和利用几何图形去理解两位数乘两位数(进位)的相关运算算理，并能正确地处理计算过程中的进位问题.  2、培育学生利用旧知迁移新知的能力。  3、使学生在经受参与活动的过程中，进一步体验学习胜利带来的欢乐，激发探究计算方法，解决问题的兴趣，并渗透德育教育和培育学生仔细细心、书写规范的好习惯。  重点：  1、能够简洁利用几何图形计算两位数乘两位数。  2、把握计算中为什么进位。  难点：让学生总结乘数是两位数的乘法的计算法则。  教学过程：  学生课前预备：练习本和文具  教师预备： PPT课件、题卡、动物卡片、水果卡片。  教学过程  一.课前和学生互动，  学生分四组，每组选出一个组长并选一类水果.最终，选出一组水