第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上_1.pptxVIP

;公元202年;一、西汉的建立与“文景之治”;汉兴，接秦之敝......，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半...... ——《汉书·食货志》;2、汉初经济;阅读材料并结合所学， 找出汉武帝面临的统治困境以及相应的解决措施;(1)形势：;; 到了武帝时期，社会经济状况发生了重要的变化，一方面，经济恢复与发展以后，土地兼并日盛，豪强势力扩大，而商人资本的发展则加剧了这一过程，使社会矛盾激化；另一方面，匈奴也加强了对边境的压力，而对外战争需要的经济基础却由于诸侯王的存在而难以巩固。在这种情况下，继续实行自由放任的黄老之术就行不通了，必须加强中央集权和改行国家干预政策。 —— 高德步《中国经济简史》;①颁布“推恩令”解决王国问题（加强中央集权）；;②设立中朝，削弱相权，加强皇权（内外朝制度）；;察举制选官过程： 由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。自下而上推选人才的制度。;④设刺史，用酷吏，抑制豪强，加强对地方控制（加强中央集权）。;改革币制，盐铁官营，推行均输平准，抑制工商，加强对经济控制。;尊崇儒术，加强思想控制，儒学成为我国封建社会的主流意思形态。; 解读:通过阅读材料内容可以看出，董仲舒认为汉代“百家殊方”“法制数变”，导致人们“不知所守”，并认为《春秋》这样的儒家学说是“天地之常经”行孔孟之道，可统纪法度，使民“知所从”。 ;2．（2022·辽宁·2）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（? ） A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展 C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识;（5）对外：派遣张骞两次出使西域，开通丝绸之路，促进中西交流。;2、大一统意义 （1）使西汉进入鼎盛时期，统一多民族封建国家得到巩固加强； （2）进一步巩固了中华民族大一统的文化心理。;武帝;汉成帝时： 外戚王立在南阳占垦草田达几百顷 ——见《汉书·孙宝传》 丞相张禹占泾渭之间良田400顷 ——见《汉书·张禹传》 汉哀帝时： 宠臣董贤得赐田2000余顷 ——见《汉书·王嘉传》 ;鲍宣（前30-3年）;目的;;宦官专权 政治黑暗; ②东汉灭亡：黄巾起义、军阀割据;184年，张角率“黄巾军”爆发黄巾起义，历时9个月，以失败告终。;比较西汉与东汉衰亡的原因，给后世留下怎样的历史教训？;类别;2、主要原因 （1）统一多民族国家的巩固与发展； （2）社会经济发展; （3）国内外经济、文化交流; （4）对前代文化的继承与发展 （5）统治阶级重视与文化工作者的努力;本课小结