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PAGE PAGE 10 初二数学动点问题归类复习（含例题、练习及答案） 所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. 关键:动中求静. 数学思想：分类思想 数形结合思想 转化思想 本文将初一至二学习过的有关知识，结合动点问题进行归类复习，希望对同学们能有所帮助。 一、等腰三角形类：因动点产生的等腰三角形问题 例 1：（2013 年上海市虹口区中考模拟第 25 题）如图 1，在 Rt△ABC 中，∠A＝90°，AB＝6，AC ＝8，点 D 为边 BC 的中点，DE⊥BC 交边 AC 于点 E，点 P 为射线 AB 上的一动点，点 Q 为边 AC 上的一动点，且∠PDQ＝90°． 求 ED、EC 的长； 若 BP＝2，求 CQ 的长； 记线段 PQ 与线段 DE 的交点为 F，若△PDF 为等腰三角形，求 BP 的长． 思路点拨 图 1 备用图 第（2）题 BP＝2 分两种情况． 解第（2）题时，画准确的示意图有利于理解题意，观察线段之间的和差关系． 第（3）题探求等腰三角形 PDF 时，根据相似三角形的传递性，转化为探求等腰三角形 CDQ． 解答：（1）在 Rt△ABC 中， AB＝6，AC＝8，所以 BC＝10． 3 15 25 在 Rt△CDE 中，CD＝5，所以 ED ? CD ? tan ?C ? 5? 4 ? 4 ， EC ? 4 ． 如图 2，过点 D 作 DM⊥AB，DN⊥AC，垂足分别为 M、N，那么 DM、DN 是 △ABC 的两条中位线，DM＝4，DN＝3． 由∠PDQ＝90°，∠MDN＝90°，可得∠PDM＝∠QDN． 因此△PDM∽△QDN． 所以 PM ? DM 4 ? ．所以QN ? 3 PM ， PM ? 4 QN ． QN DN 3 4 3 图 2 图 3 图 4 ①如图 3，当 BP＝2，P 在 BM 上时，PM＝1． 3 3 3 19 此时QN ? 4 PM ? 4 ．所以CQ ? CN ? QN ? 4 ? 4 ? 4 ． ②如图 4，当 BP＝2，P 在 MB 的延长线上时，PM＝5． 3 15 15 31 此时QN ? 4 PM ? 4 ．所以CQ ? CN ? QN ? 4 ? 4 ? 4 ． 如图 5，如图 2，在Rt△PDQ 中， tan ?QPD ? QD ? DN ? 3 ． 在 Rt△ABC 中， tan ?C ?  BA ? PD DM 4 3 ．所以∠QPD＝∠C． CA 4 由∠PDQ＝90°，∠CDE＝90°，可得∠PDF＝∠CDQ． 因此△PDF∽△CDQ． 当△PDF 是等腰三角形时，△CDQ 也是等腰三角形． ①如图 5，当 CQ＝CD＝5 时，QN＝CQ－CN＝5－4＝1（如图 3 所示）． 4 4 4 5 此时 PM ? 3 QN ? 3 ．所以 BP ? BM ? PM ? 3 ? 3 ? 3 ． CH 5 4 25 ②如图 6，当 QC＝QD 时，由cos C ? ，可得CQ ? ? ? ． CQ 2 5 8 所以 QN＝CN－CQ＝ 4 ? 25 ? 7 （如图 2 所示）． 8 8 4 7 7 25 此时 PM ? 3 QN ? 6 ．所以 BP ? BM ? PM ? 3 ? 6 ? 6 ． ③不存在 DP＝DF 的情况．这是因为∠DFP≥∠DQP＞∠DPQ（如图 5，图 6 所示）． 图 5 图 6 考点伸展：如图 6，当△CDQ 是等腰三角形时，根据等角的余角相等，可以得到△BDP 也是等腰三 25 角形，PB＝PD．在△BDP 中可以直接求解BP ? 6 ． 二、直角三角形：因动点产生的直角三角形问题 4 例 2：（2008 年河南省中考第 23 题）如图 1，直线 y ? ? 3 x ? 4 和 x 轴、y 轴的交点分别为 B、C，点 A 的坐标是（-2，0）． 试说明△ABC 是等腰三角形； 动点 M 从 A 出发沿 x 轴向点 B 运动，同时动点 N 从点 B 出发沿线段 BC 向点 C 运动，运动的速度均为每秒 1 个单位长度．当其中一个动点到达终点时，他们都停止运动．设 M 运动 t 秒时， △MON 的面积为 S． ① 求 S 与 t 的函数关系式； ② 设点 M 在线段 OB 上运动时，是否存在 S＝4 的情形？若存在，求出对应的 t 值；若不存在请说明理由； ③在运动过程中，当△MON 为直角三角形时，求 t 的值． 图 1 思路点拨： 第（1）题说明△ABC 是等腰三角形，暗示了两个动点 M、N 同时出发，同时到达终点． 不论 M 在 AO 上还是在 OB 上，用含有 t 的式子表示