四年级下册数学导学案 第3课时 问题解决导学案 西师大版.docxVIP

四年级下册数学导学案 第3课时 问题解决导学案 本节课主要是通过探究问题解决的过程，让学生掌握问题解决的思路和方法，以便将来在日常生活中遇到问题时能够迅速、准确地解决问题。 一、问题导入 请看下面这个问题： 小红买了两支铅笔，一支铅笔1元，小红共付给售货员2元，请问售货员找给小红多少钱？ 请思考一下，怎么解决这个问题？ 二、发现问题 回答上面这个问题的过程中，我们发现有一个重要的问题： 如何让售货员找给小红正确的钱数？ 三、分析问题 分析问题是解决问题的关键步骤。首先来思考一下问题的结构。 拆解问题 将上述问题拆解为几步，可以将问题分步分析： 1.小红买了两支铅笔。 2.每支铅笔1元。 3.小红共付给售货员2元。 4.售货员找给小红多少钱？ 归纳规律 从问题的拆解中，我们可以归纳出一个规律：需要找给小红的钱数是2元减去买铅笔的总金额。 四、解决问题 根据归纳规律的结论，我们可以依次得到买铅笔的总金额和需要找给小红的钱数，具体的步骤如下： 1.每支铅笔1元，小红买了2支铅笔，则买铅笔的总金额为： 1元/支 × 2支 = 2元 2.根据规律，需要找给小红的钱数为：2元 - 2元 = 0 元 因此，售货员不需要找给小红任何钱。 五、总结思考 最后，我们来总结一下解决问题的步骤： 1.发现问题：看到问题后，首先要能够准确地理解问题，确定问题的范围和要求。 2.分析问题：将问题分解为几个部分，分步分析，找出问题中的规律和共同点。 3.解决问题：根据分析出的规律和结论，实际操作解决问题。 在日常生活中，我们经常遇到各种问题，如果能够掌握问题解决的方法，就能够更快更准确地解决问题。在数学学习中，也需要掌握类似的探究方法，通过不断发现问题、分析问题、解决问题来提高数学思维和解决问题的能力。