5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

以工匠精神雕琢时代品质;;导入;作者介绍;写作背景;新闻评论;解题;什么是工匠精神？ 为什么要传承工匠精神？ 文章是如何论证工匠精神的？ 通过学习我们有怎样的启示？;文本学习;1．这篇新闻评论的中心话题是什么？ 又是怎样引出这一中心话题的？ (1)中心话题是工匠精神的时代特征。 (2)开篇从生活的时代特征和企业打造金字招牌的角度引出话题——时代和企业都呼唤工匠精神，紧扣“时代品质”，具有强烈的现实性。（第一段）;2．本文围绕“工匠精神”从哪些方面进行了论证? （1）由“匠”引申出“工匠精神”的内容（技艺层面）；拥有“工匠精神”的企业和国家会变得更为不凡。(第二段) （2）“工匠精神”的作用——改变现实的力量；“工匠精神”的时代意义：对国家的发展和进步都有意义。(第三段) （3）“工匠精神”的内涵在于精神层面与人生层面??时代意义是治疗社会浮躁风气与短视心态，倡导人人成为工匠精神的践行者。（第四段）;3．思考文中所说的工匠精神的具体内涵到底是什么? 齐读第四段，思考后回答。 该段落从各个方面、由浅到深地论述了工匠精神的内涵，也回答了如何践行工匠精神的问题，运用了排比和反问的修辞手法，句式整齐、内涵丰富，具有很强的说服力。;文章的思路： 第一总分（1）：引出话题——工匠精神。 第二部分（2-4）：论述工匠精神的内涵。 第三部分（5）：总结工匠精神对个人和时代的重要意义。;文本学习;论证就是指将自己所主张的观点阐述出来后，用论据证明观点可靠与真实的过程。 论证方法：用事实和理论论据证明论点的手段和方式，即用论据怎样证明论点可靠与真实的过程。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、类比论证、因果论证等。;在本文中，作者在论证观点时运用了哪些论证方法? （1）道理论证(引用论证) ①引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义； ②引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变； ③引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证； ④引用日本匠人秋山利辉（文中没有署名）的话“没有一流的心性，就没有一流的技术”论证了工匠精神的内涵； ⑤还有来源于《大学》里的“格物致知、正心诚意”，来源于《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”，来源于《礼记》里的“至善”等。 引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神进行深入分析，使工匠精神更有深厚的文化内涵，也使文章更有说服力。;在本文中，作者在论证观点时运用了哪些论证方法? （2）对比论证 “工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，用“不是……而是……”边破边立，突出了工匠精神的作用。 （3）类比论证 “像手工匠人一样……企业……”，以手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。 （4）假设论证 若没……怎能有……”则是假设论证，写出了工匠精神的内涵。;课堂总结;拓展延伸;答案： ①精雕细琢的制作意识 ②坚守工匠精神的业主也不例外 ③也是一种精神品质 解析： 语段论述的是什么是工匠精神以及工匠精神的作用和体现，第一处根据“制作一个产品的每个环节、每道工序、每个细节都精益求精，专注、精确、极致、追求卓越”，这突出的是其具体的定义，可以填写为“精雕细琢的制作意识”；第二处根据“制造业的最终目的都是为了盈利”，这强调的是其盈利的具体方式，可以填写为“坚守工匠精神的业主也不例外”；第三处根据“工匠精神不仅是一项技能”，这是总结，突出的是其具体意义。;阅读下列材料，谈一谈自己收获和启示。 材料一：梁惠王看到庖丁正在分割一头牛，但见他手起刀落，既快又好，连声夸奖他的好技术。庖丁答道：“我所以能干得这样，主要是因为我已经熟悉了牛的全部生理结构。开始，我眼中看到的，都是一头一头全牛；现在，我看到的却没有一头全牛了。哪里是关节？哪里有经络？从哪里下刀？需要用多大的力？全都心中有数。因此，我这把刀虽然已经用了十九年，解剖了几千头牛。但是还同新刀一样锋利。不过，如果碰到错综复杂的结构，我还是兢兢业业，不敢怠慢，动作很慢，下刀很轻，聚精会神，小心翼翼的。”;阅读下列材料，谈一谈自己收获和启示。 材料二：高凤林，中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师，在牛皮纸一样薄的钢板上焊接一点不漏的超高精度的密封，是发动机焊接第一人。高凤林能将焊接精度控制到头发丝的五十分之一，在焊接时间上仅有0.1秒的时间误差。他如此技艺高超，非常人所能想象，只有刻苦钻研，用心练就方能结出如此硕果。;阅读下列材料，谈一谈自己收获和启示。 材料三：錾刻大师孟剑锋，他錾刻的作品精美非凡，在只有0.6毫米厚的银片上，经过上百万次精雕细琢才打造出的“丝巾”，由于过于逼真，让人看后会情不自禁伸手触摸。而航天英雄、奥运优秀运动员、汶川地震纪念等奖章也都出自孟剑锋之手。能做到上百