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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级上语文教学工作总结 小学二年级上语文教学工作总结 第一篇 本学期我继续担任二年级的语文教学工作。整个班级学生成果较上学期有很大的进步，总体来说，班级学习风气很好，但也有五六位成果偏差，作风懒散的学生等待改良的。现将这一学期以来的具体状况总结如下：  一、我的主要工作和成果  这学期我始终根据教育处和政教处下发的一些制度细则严格要求学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每次常规检查都能按时完成。  1、切实做好备课工作。学校特殊注重集体备课的成效，我也严格要求自己能主动参与集体备课。不管主备人是不是我，我都始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在刚刚结束的第x届校内教学节中，我仔细参与，主动响应教育处的号召，付出了许多，也收获满满。以后会转变自己的教学观念，以学生的学来确定我的教，这样就给我提出了更大的挑战，需要有一桶水甚至一江水，才能教给学生一杯水，更好地引导学生在我的课堂中有所学，有所得。那么以后的备课方式就要发生一些转变，让自己更加博学多才，更加奇妙地应对课堂中的突发问题，备课也就不能那么死板了。  2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，教学节中，教学领导和李校长在评课、开会的时候，常常说的一点就是教师要留意钻研教材，参看教学参考书。只有看透了教材和教学参考书才能把冗杂的教成简洁的，把长的教成短的。在教学实践中了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，才能创造有生命活力的课堂，一切才有意义。  3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳“题海战术〞，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好批改记录，以便准时发觉问题准时纠正。  4、抓好培优辅差工作。近一年的一年级语文教学工作使我认识到，要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要。只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。  5、加强学生成果管理，使用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价。  通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学任务。  二、存在缺乏与今后准备  1、班级进展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，一些硬性的环节仍旧止步不前，比方识字教学和阅读兴趣的提高。识字教学的成果不明显，大部分同学对阅读课外书没有多大的兴趣，学生读书兴趣的培育有待进一步加强。  2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。〔写字姿态，个人书写卫生〕  这一学期即将结束了，在讲求善始善终的同时，也应当思索下一步的教学工作如何完成，为下学期的工作做铺垫。教学工作的路还很漫长，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 小学二年级上语文教学工作总结 第二篇 时间真快，在平淡与劳碌中，一个学年已经一晃而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多 …… 不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草 ……  回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增添集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：  1 、关怀孩子  爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。  作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过： “ 每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。 〞 我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花