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20xx年小学三年级英语说课稿最新范文集 镇 TTP 小学英语教学应当把培育学生的学习爱好、调动学生学习英语的 主动性作为教学重点，依据学生的认知规律，可以接受以下教学法一- 让学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式学习和运用英语, 完成学习任务。以下是整理的小学三班级英语说课稿范文，希望可以 供应应大家进行参考和借鉴。 小学三班级英语说课稿范文一 敬重的各位老师： 大家好，今日我要说课的内容是冀教版小学英语第四册30课《My Favourite School Work》。 一、说教材 （一）分析本课内容在教材中的地位和作用。 本课是第四单元中的第六课，本单元中，Jenny、Danny和同学 们表述了他们的个人喜好，而本课中Jenny、Danny等人介绍了他们 最宠爱的学校功课，也对My Favourite......〃句型结构加深了理解，具 有承上启下的作用。再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内 容，又为本单元学问扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。，既可让 学问学习具有确定的持续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本 单元和今后的英语教学具有重要的意义 （二）本节课的教学目标、重、难点 和交际法。老师在屏幕上依次出现下列几组学生熟悉的人物：小丸子 和蜡笔小新：王楠和张怡宁：贝克汉姆和欧文：樱木花道和流川枫。 首先可以让学生猜一猜 How old is he/she? How tall is he/she?Who is stronger/taller?Who is older/younger?^o在这一块内容里，老师需在 课前找好资料。待学生做出猜想后，老师可同时出示上述几组人物地 图片和资料，让学生同桌协作自主选择一组进行探讨比较。资料如下: 姓名 身高0 年龄 诞生日期 樱木花道 188 流川枫 187 贝克汉姆 180 欧文 175 樱桃小丸子 9 蜡笔小新 5 王楠 162 张怡宁 168 (考虑到一些真实人物的年龄是每年变更的，在此只注明诞生日 期) 【设计思路】用学生宠爱的人物作为对象更能激发他们说的欲望, 而且不少学生是体育迷、漫画迷，他们的所知所想还能让老师了解更 多信息，实现教学相长。 4拓展延长 (l)Pair work. 为了节约时间，学生在课前就要求画好图，图中有好挚友和自己， 当然要考虑到不同学生的差异，也允许部分学生用照片代替图，或者 把好挚友换成兄弟姐妹等。要求学生先在四人小组内看图描述，然后 邀请几个同学上前将图片或照片放在投影下向全班同学进行描述。 (2)比一比，写一写。 本课的教学是从动物园起先的，当然也可以在动物园结束，老师 在屏幕上出现两只大象和一只小象，老师给每只象都标上高度，给它 们的鼻子也分别表示长度，请学生动笔写一写，描述这三只象熬炼学 生的写作实力。 【设计思路】高段的学生不仅要进展听、说、读的实力，而且 写的实力也不容忽视。从仿照起先，在长期的熬炼下，信任学生以后 会写出流畅的英文短文。 5.课后作业 (1)描述三只象这一作业可作为机动作业，如时间允许就在课堂 上完成，如时间不够可课后完成。下节课可在课堂上讲评优秀作业。 (2)完成《活动手册》第3页上的阅读理解。 说评价 在教学过程中，老师要关注每一个学生的表现，对他们的表现做 刚好正确的引导和评价。评价应公允、公正并以激励为主，要赐予不 同的评价以帮助学生成长。在游戏和活动过程中，老师适时予以精神 鼓舞，既培育可学生的团结协作精神，也帮助学生把语言学问逐步转 化为语言技能。 小学三班级英语说课稿范文三 一、说教材 《PEP小学英语》接受以“话题一一功能一一结构一一任务〃体系编 写，以素养教化为根本指导思想，着重培育学生运用英语的实力。同 时体现出外语教学的跨文化教化本质，坚持爱好第一的原则。课文内 容新颖 、好用，好玩味性、有时代感。所选课文内容涉及文化、 学习、日常生活等多方面内容。以活动、游戏为载体，符合学生的年 龄特点。本单元的重点以寻问时间为中心，绽开学习一些相关的单词 及生活用语。 二、说教法 依据《英语新课程标准》、学生的认知规律，以及《PEP小学英 语》以素养教化为本的指导思想，本课我接受如下教法： .〃任务型〃教法。让学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等 方式学习和运用英语完成学习任务。 .情景教学。利用多媒体（实物）等为学生创设就餐情景，激发学 生的新颖心和求知欲。 .游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导学生完成本 课任务。 三、说学法 教务于学教学的主要目的不是学问的积累而是进展思维，为了使 学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。我将学生分为六个 小组，半圆式就坐，这样一来便利了小组合作互助学习。另外本课我 指导学生通过预习调查、听说训练、语言交际训练、、师生互动沟通 给学生一