第3课《果蔬的剖面》教学设计.docxVIP

第3课《果蔬的剖面》教课方案 教课内容果蔬的剖面 教课目的1、学生认识蔬果内部奇异的构造，知道其剖面纹理先期百态有对称、平衡、 均匀、放射等形式。2、运用点线面归纳的描述出蔬果的剖面，利用冷暖色装 饰。3、赏识蔬果变化丰富的剖面，感觉大自然巧妙的力量。 教课要点画出你喜爱的水果的剖面，形成饱满、生动图案 教重难点描述出蔬果剖面的特点，形象正确而生动。 教课准备课件、纸、色笔等。学生：水彩笔、油画棒、纸等 教课过程教课方案二次备课 一、指引阶段 1、讲话沟通:谈谈自己喜爱的蔬果在外形和色彩方面优什么特点。 2、出示蔬果（课件） 以此中的两个水果为例，分别横向与纵向剖开，指引学生察看其 剖面有什么形象，什么颜色。使学生认识从不一样的角度察看事物， 会有不一样的发现。 二、发展阶段 1、示范用切好的蔬果片组合重复的“图案”。 2、师生察看剖析教科书列举的蔬果剖面，谈谈剖析有什么特点。 3、教师剖析教科书中的绘画方法，学生学习如何用点线面归纳、归 纳剖面的形式美，如对称、平衡、放射等。 4、学生构想： 1）采纳什么蔬果剖面进行创作？ 2）如何描述剖面？ 3）如何表现画面色彩的冷暖成效？ 5、学生创作。 要求：仔细察看，抓住特点，形象描述，注意色彩搭配。 三、展现与讲评阶段 将创作同一蔬果剖面的学生作品进行归类展现、比较。 四、整理与整理阶段 整理用品工具，注意环境卫生。 板 书 设 计 课 后 反 思