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大学生法律素质调查报告 江南大学 商学院 金融1302 彭博 1080713228 总体概况：法律素质是公民素质的基本组成部分，是建设社会主义法治国家的群众性基础，大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，其法律素质是衡量国家现代化建设程度的重要指标。因此，我们针对大学生法律素质进行了一次社会调查，根据调查数据以及相关资料，得出了当代大学生的法律素质现状、原因以及提出可供参考的提高大学生法律素质的方法。 关键字：大学生、法律素质、调查、思考 第一部分 大学生法律素质现状分析 法律素质是指法律人应当具备的职业素质(专业素质)，其要素包括：法律思维能力，法律表达能力和对法律事实的探索能力。在这三个方面的能力中，法律思维能力是法律素质的核心。在这次调查中，我们的调查对象是在校大学生，其中超过85%都是大一新生，有很多都是已经上过或者正在上《思想道德修养与法律素质》课程的同学。通过分析调查数据，当代大学生的法律素质相对于以前的大学生，其法律素质有了明显的提高，但在某些方面也有待提升。下面我总结出当代大学生法律素质的几个特点： 1、大学生法律素质主要呈现以下特点： （1）普遍对法律有明确的认识，认识到法律的重要性，在一定程度上能够做到学法懂法，遵纪守法。 调查显示，大学生的法律意识多来自于新闻、学校教育、电视、书本、网络、电子杂志、政府宣传等，通过多种途径学习法律知识后，大学生普遍地认为法律的作用有：保护公民权利、维护社会安定、规范公民义务与行为、惩治犯罪行为，促进国家发展和巩固阶级统治等。 在法律的使用方面，接近一半的学生认为自己会在消费方面接触到法律， 总体上来说，大学生对于法律的概念已经形成一个认知，这个认识不是模糊的、表层的，是比较深层的，明确的，认识到法律在我们生活中的重要性并在一定程度上会使用到法律，在生活学习中普遍地能主动懂法守法，成为遵纪守法的大学生。 （2）大部分大学生在生活中会主动关注法律，积极宣传法律。 总的来说，大部分大学生会关注法律法规的制定颁布等工作，在日常生活中会比较积极地宣传有关法律知识。 2、大学生法律素质亟待提升之处有： （1）普遍认识到学法懂法的重要性，但知识储备不足，没能在合适的时候适当地使用法律。 调查数据显示，超过48%的学生觉得自己缺乏法律知识，43%的学生懂得法律知识但不会实际运用，仅有8%的学生是能“能运用所学法律知识并解决现实问题”的。在捍卫自己的权益方面，75%的学生认为法律对其的影响力度只是一般。这说明了比较多的大学生是缺乏法律知识的，还有一部分不懂得如何使用法律。调查显示，80%的大学生对维护正当权利途径的认识都只是略知一点，在生活中需要法律维权时，一部分同学会选择自认倒霉，忍一忍算了的途径，很少有人会选择直接寻求法律帮助。这说明了虽然大学生对于法律的概念、作用比较清晰，但他们对于如何使用法律，在何种情况下使用法律等问题都没有一个清晰的观念。 （2）对实现法治国家寄予厚望，但对法制建设的现状评价不高。 一个公民如何评价我国法治建设的现状和前景，这关系到他能否建立起建设社会主义法治国家的坚定信念，这种信念又反过来影响他的法律观念和法律行为。因此，大学生对法律现象的评价，应是其法律素质的重要内容。通过分析调查数据，我们发现大学生对法律的保护公民权利、维护社会安定、规范公民义务与行为、惩治犯罪行为，促进国家发展和巩固阶级统治等作用都是持肯定的态度的，但却有30%的学生认为收看新闻网、中央卫视、凤凰卫视等法制栏目是没有任何收获的。小部分学生认为参加以法律为主题的校园活动或社区活动是枯燥的或者没时间去参加。这些都充分说明了大学生对于我国实现法治国家是充满希望的，但却认为法律的宣传力度不够，对法制建设的现状评价不高，同时，大学生自己本身也没有作出实际行动去促进法律的发展和传播。 二、提高大学生法律素质 （1）《思想道德修养与法律基础》课的教学希望可以准确定位目标，强化启蒙功能，课程教学可以现代民主社会核心理念为指针，以培养大学生的法制观念为宗旨、以培养和提升学生的法律意识、法律素质为根本。 （2）健全高等教育中基础法律教育的结构，明确教育目的是使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。突出教育培养方向是培养大学生的法律情感和信仰，理解现代法治的理念、自觉遵守应用法律。改革高等教育的教育方法，注重教与学相长，实践中应用。 （3）在学生个人方面，要端正大学生的学科态度，基础法律教育不纯粹是为了了解法条，更重要是培养法律意识，提升法律素质，树立法律信仰，真正学会用法律维护自己的合法权益。 （4）构建文化环境。“以宽容的环境、开放的态度、广阔的视野塑造理性多元文化，为公民法律素质的培养提供文化沃土。”我们要把大学生法律