初中语文八上第五单元 19 苏州园林(1).pptVIP

第五单元 19　苏州园林 限制性词语能否删去 【教材典例】“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”句中的“往往”一词能否删去？为什么？（3分） 【得分步骤】不能删去。（1分）“往往”一词从频率上说明遇河道安排桥梁的次数多。（1分）如果删去说法就太绝对了，与事实不符，该词体现了说明文语言的准确性和严密性。（1分） = 【技法点睛】①做出判断：不能删去；②明确含义：该词语的含义及所突出的事物特征；③推断后果：若删去后的后果；④总结：该词体现的说明文语言的特点。 【答题模板】不能删去。因为……（词语）写明了（表现了）……，若删去，就变成……的意思，不符合实际，……（词语）体现了说明文语言的准确性。 【对点演练】见本课T8。 A．映衬．（chèng） 丘壑．（hè） 轩谢．（xiè） 因．地制宜（yīn） B．嶙峋．（xún） 依傍．（pánɡ） 池沼．（zhǎo） 自出心裁．（cái） C．雕镂．（lòu） 蔷．薇（qiáng） 蔓．延（wàn） 重峦．叠嶂（luán） D．斟．酌（zhēn） 明艳．（yàn） 堆砌．（qì） 俯仰生姿．（zī） 【解析】A．衬（chèn）； B．傍（bànɡ）；C．蔓（màn）。 D A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B．我不知道未来将有什么奇迹发生？当时的我，经过数个星期的愤怒，苦恼，已经疲倦不堪了。 C．收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 D．重复性的作业少了，辅导班停了，疲惫消失了……“双减”政策落地后，学生感受到了不一样。 【解析】B．“我不知道未来将有什么奇迹发生”后的问号改为句号，“愤怒”和“苦恼”中间的逗号改为顿号。 B A．孝感市文明办策划与开展的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。 B．有数据显示，随着生态环境持续优化，空气质量不断提高，孝感市的蓝天有望成为常态。 C．为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 D．中国国家馆将科技与艺术巧妙结合，带给参观者新颖、刺激的多维体验。 【解析】C．搭配不当，可将“增强”改为“推行”。 C A．城市绿化必须因．地．制．宜．，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B．校园内布局合理、视野开阔，雄伟的教学大楼与绿树红花俯．仰．生．姿．，相映成趣。 C．雨后的黄山，浩瀚云海与朵朵雾浪在重．峦．叠．嶂．之间缓缓流动。 D．大雪把公园装点得更加娟秀有趣，雪花堆出的每个造型都是那样自．出．心．裁．。 【解析】D．“自出心裁”指出于自己心意的创造和裁断。用在句中不合语境，可换作“别出心裁”。 D A．“重峦叠嶂”“因地制宜”“俯仰生姿”“自出心裁”分别是并列短语、偏正短语、补充短语、主谓短语。 B．句子由不同成分构成，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 C．《苏州园林》作者是叶圣陶，字绍钧，有“人民艺术家”之称，代表作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》。 D．骈文，讲究用典，辞藻华丽，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。《与朱元思书》便是此种文体。 【解析】C．老舍被誉为“人民艺术家”，而叶圣陶被誉为“优秀的语言艺术家”。 C 江苏园：春来江水绿如蓝 于丽爽 ①江苏园是北京园博园中浓墨重彩的一笔，是迄今为止我国北方最大的江南园林；荟萃了拙政园、留园、沧浪亭、瞻园等江南名园的经典景观和造园技法，由苏州市和南京市联手建造。 ②从5号门区进入园博园，对面小山坡上一大片樱花树，4月底5月初，一树树粉色的樱花中夹杂着几棵白色樱树，微风一吹，落英缤纷。就在这花树婆娑中，若隐若现着白墙灰瓦。高墙之中，露出屋角、树梢。这里，就是又名“忆江南”的江苏园。 ③进正门一步踏入门厅，方方正正一小院。对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。 ④展园施工负责人介绍，和北京的皇家园林不同，苏州园林都是大户人家的私家园林。门厅是停轿出轿的地方。植有岁寒三友，代表主人品格高洁；五福临门的地面铺装则寓意福在眼前。一个小小的门厅，就有这么多设计，江南园林对细节的精益求精，可见一斑。 ⑤江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内，迎面屏山堂，通透的空间，四面暗红色的柱子，最能体现栗柱的特点。据．介．绍．，这种接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的，整个江苏园中建筑用的都是这种漆，与北方园林惯用的朱红色漆截然不同。 ⑥屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知，起的是障景的作用：杵在门口，把后面的景观隔断，让游客在此不能一览全园，充满期待。苏州园林这种先藏后露、欲扬先抑的造园手法全世界沿用至今。