第3课《植物妈妈有办法》1课时教案.docxVIP

第3课《植物妈妈有方法》教课设计 第一课时 教课目的： 1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。会写4个生字，理解多音字“为、得”。 2、能正确、流畅有感情地朗诵课文。 3、初读课文，认识植物流传种子的一些方法。 教课重难点：识字写字。 教课过程： 一、课前检测： 1、读句子划去括号申不适合的字。 1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。 2）从不一样的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不同样。 3）课程表里的各门功课都要学好，此中语文、数学（尤、龙）为重 要。 4）人能产生（巨、具）大的力量。 2、在括号里对上适合的词语。 （）的云海（）的山岳（）的画家（）的景色（）的岩石（） 的雄鸡 二、讲话导入，揭露课题。 同学们，秋季是植物种子成熟的季节，种子宝宝要辞别妈妈开始自己 的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子吗？ 今日我们就来学习《植物妈妈有方法》。板书课题。出示学习目标： 三、初读感知： 1、教师范读课文 请你边听边想，想一想课文中讲了哪几栽种物妈妈送孩子出去旅游，用 “——”标出。 按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三栽种物。 （2）课文中讲了三栽种物，有______、______和 ______。 2、自由读课文 3、同桌互读课文 4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，沟通识字方法。 5、扩词练习【小组让学生扩词，其余学生跟读】 四、随文检查生字： 1、孩子假如已经长大，就得辞别妈妈，四海为(wéi)家。牛马有脚， 鸟有翅膀，植物要旅游靠的什么方法？ 旅lǚ组词：旅游 2、出示：蒲、降、娃、纷（认读出示拼音） 蒲：图片、组词蒲公英。下降伞：图片组词。娃：音节、组词。纷： 音节、组词。 出示句子：蒲公英妈妈准备了下降伞，把它送给自己的娃娃。 只需有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷繁出发。 3、出图：带刺的苍耳 苍、洼、啪、炸、蹦（出示音节认读、组词） 出示句子：苍耳妈妈有个好方法，它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 只需挂住动物的皮毛，孩子们就能去野外﹑山洼。 出示：豌豆妈妈更有方法，她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着走开妈妈。 4、植物妈妈的方法好多好多，不信你就认真察看。 那边有许好多多的知识，马虎的小朋友却得不到它。（说一说这．．．． 类的词语） 5、读生字歌谣。 小小蒲公英娃呀，乘者下降伞飞呀，纷繁旅游到山洼呀。小小苍耳娃哟，带刺铠甲穿呀，挂住皮毛跑山洼呀。 小小豌豆荚呀，啪的炸开蹦跳走开哟。小朋友们细察看，研究植物神秘呀。 6、考考你。 降蹦苍纷洼娃蒲啪旅炸察识“洼、娃”比较异同，编灯谜谈谈和圭字有关的汉字。“有女就是娃，有水成坑洼，有手把画挂，有口是好哇，有虫变青蛙，有人是最正确。” 7、我会正确地、流畅地读课文。（独自读、合作读、小组读等） 1）开火车读，要求读得正确、流畅； 2）美读，要求读得有感情。 3）自由读给喜爱的小伙伴听。 4）看植物名称读出相对应段落。五、小小书法家，书写要规范。 1、今日老师要教大家4个生字，是哪四个字呢？ 2、指名读，组词。 3、自由“读帖”，谈谈你的发现。已—己，字形邻近，提示编儿歌 差别。 4、师范写“识”这个字，学生仿写，练写这四个字。师生评论。 六、总结： 大自然还有好多神秘等着大家去研究和发现，希望大家课后多到大自然中去逛逛，去看看蓝天、白云，去认识更多了不起的植物妈妈。七、课后检测： 达成小状元p5：1、4、6 板书设计： 3、植物妈妈有方法 蒲公英苍耳豌豆