幼儿园大班上学期班级计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班上学期班级计划 幼儿园大班上学期班级计划 第一篇 新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过商量我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。  一.班级状况分析：  ※幼儿状况：  我班共40名幼儿，其中有5名为新生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作进展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速进展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。  ※教师状况：  本学起由杨美华、徐海惠两位教师担任本班的教育教学工作。两位教师都有艺术方面的专长，为我班的音乐特色教学活动奠定了良好的基础。由于徐海惠是一名新教师，因此，我们将在以老教师带新教师的气氛中，两人将各尽其能，团结协作，在纲要精神的引领之下，以此为契机，促进教师专业技能及专业素养的进一步提高。  ※家长状况：  我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培育。可以说，家长的类型较冗杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。  ※保健状况：  二.班级进展总目标：  1.在促进幼儿全面进展的基础上，依据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的进展和培育。  2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的能力。  3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛。  4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题讨论工作中  三.幼儿能力培育重点：  1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。  2.主动参与参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。  3.留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。  4.愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。  5.乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。  6.培育幼儿对唱唱活动的兴趣，进展幼儿在唱歌活动中的创造性和合作性。  四.具体措施：  1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。  2.加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。  3.依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。  4.多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。  5.多观看、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿独特的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。  6.敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，表达“生活即教育〞的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。  五.家长工作重点：  1.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。  2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，协商活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好气氛。  3.建立与家长联系的多层桥梁，