初中语文八上第四单元 情感哲思 14 背 影.pptVIP

第四单元　情感哲思 14　背　影 理解句子含义 【教材典例】“我走了，到那边来信”，你是如何理解父亲的这句话的？（3分） 【得分步骤】这句话是父子分别时，父亲朴实的告别和简单的嘱咐。（1分）这句话饱含着父亲对“我”的牵挂，（1分）简短的话语中蕴含着父亲浓浓的爱子之情。（1分） 【技法点睛】①抓关键词理解表层含义；②抓修辞手法、描写方法、表现手法理解深层含义；③理解作者的思想情感或本文的中心主旨。 【答题模板】这句话是……（表层意思），实际上表现了……（深层意思），体现了……的思想感情。 【对点演练】见本课第5题。 1.请运用积累的知识，完成（1）—（3）题。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓．唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐xiè便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸．提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶yíng的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （3）将画线的两个短句改写成一个句子。（不得改变原意） 只是惦记着我和我的儿子。 tuí 屑 zhù 莹 看到家庭败落的情况，心里感到悲 伤 2.八年级（3）班开展“孝敬父母，从我做起”综合实践活动，请你参与。 （1）下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你帮助修改。 “孝”字最早见于甲骨文，其字形像一个孩子搀扶着老人，本义为尽心尽力地奉养父母。【甲】孝道是中华民族传承下来。我们一定要将孝道继承并发扬下去。【乙】需要强调的是，孝敬父母不仅体现在精神方面；还更多地体现在物质方面。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 在“传承下来”后加上“的传统美德”。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 应将分号改为逗号。 上联：羔羊跪乳酬母爱 A.乌鸦离巢念反哺 B.和煦春光照大地 C.鹅毛相送情无价 （3）活动结束后，大家一致推荐你去邀请某社区“最美孝子”王叔叔于本周五下午3点来班级做一次“孝心感动你我”的主题讲座。见到王叔叔，你会怎样对他说？ 示例：王叔叔，您好，我想邀请您本周五下午3点来我们班做一次“孝心感动你我”的主题讲座，不知道您有没有时间？ A 清明：血脉里的眷恋 于　丹 ①很少有一个节日，像清明这样意蕴深厚而含混：风清景明，慎终追远，这是一个悲怆的日子；放歌踏青，追逐春天，这是一个轻盈的日子。我总是在清明时节，自觉不自觉地想起很多人，有的时候是一个名字，有的时候是一段细节，有的时候甚至会想起一个电话号码，或者清晰而遥远的一首歌的旋律。这个日子里，我确定能够想起来的人，是我的父亲。 ②父亲是小女儿生命中邂逅的第一个男人，是那个永远可以纵容她的任性，永远可以呵护她的无理，永远可以给她对人性和对爱情的信任，永远在她背后如山般温暖的那个臂膀。我不知道要经过多少年以后，女儿才能一一解开对父爱的误读。 ③我小时候对父亲的感觉只是严厉而已。最先教我背诗词的人是他，最先教我读古文的人是他，最先教我临字帖的人也是他。一直到我上了中文系，读了研究生，几乎我写的每一篇论文，父亲都要一字一字地给我修改，不仅仅改文章的层次，甚至还会改我倒插笔的笔序，所以，他改完的文章，往往比我的原文数字还要多很多。但是直到父亲辞世，我在心里对他都是有一点点儿畏惧的，直到多年以后，妈妈告诉了我一件事情，这是在爸爸生前我从来不知道的。 ④那是他的六十大寿，当时的北京天寒地冻，我正在读大学，中午从学校骑自行车回家，买了一个大蛋糕。怕纸盒子把蛋糕撞得歪歪散散，所以我一只手扶着车把，一只手拎着蛋糕盒子，在寒风里费了好大的劲儿骑回家。爸爸漫不经心地瞥了一眼，说：“嗨，这都是你们小孩儿吃的东西，我才不吃这个呢。”我当时心里还想，太不给面子了，可是看爸爸笑了笑，我也没多想，就跑回去上课了。下课回来，妈妈已经把蛋糕从盒子里拿出来，我们一起切蛋糕，说说笑笑，虽然嘴上说不爱吃蛋糕，我看他也把那一大盘吃得干干净净。 ⑤多年以后，妈妈告诉了我这个故事的另一个版本。那天下午我上学之后，家里来了一个世交家的孩子，刚刚上大学的小男孩，叫涛涛。爸爸顺口就让他拿走了我送他的蛋糕。大概又过了一会儿，离我下午放学不到一个小时，爸爸开始像一个犯了错的小孩子一样，在屋子里坐卧不安，走来走去，妈妈问他怎么了，爸爸就小声叨叨着说：“我犯错了，那个蛋糕是丫头给我买的，我不爱吃也不能给别人啊！你快帮我想想，那蛋糕的盒子是什么颜色？是什么牌子？丫头在蛋糕上面给写的是什么字？你能想起多少，咱俩往一块凑，我得去那个蛋糕店买一