初中语文八上第四单元 17 昆明的雨(1).pptVIP

第四单元 17*　昆明的雨 拟人的表达效果 【教材典例】分析“一棵木香，爬．在架上，把院子遮．得严严的”中加点词的表达效果。（3分） 【得分步骤】“爬”“遮”两个动词使用了拟人的修辞手法，把木香拟人化，（1分）生动形象地表现出木香的茂盛，（1分）表达了作者对木香的喜爱和赞美之情。（1分） 【技法点睛】①明：明确拟人这一修辞；②找：找出拟人化的词语，及事物特点或描绘的场景（用形容词概括）；③悟：文章所表达的情感或文中的主旨。 【答题模板】……词运用了拟人的修辞手法，将……拟人化，生动形象地写出了……的特点，表达了作者……情感（突出了……的品质）。 【对点演练】见本课T6。 A．湿润．（rùn） 辟．邪（bì） 绿釉．（yòu） 张目结．舌（jiē） B．暮．年（mù） 晕．倒（yùn） 鸡 （zōnɡ）　 乱七八糟．（zāo） C．妥帖．（tiē） 苔痕．（hén） 吆．喝（yāo） 连绵．不断（mián） D．篱．笆（lí） 鲜腴．（yú） C 譬．如（pì） 密匝．匝（zá） 【解析】A．结（jié）；B．晕（yūn）；D．匝（zā）。 A．我曾经在什么地方看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ B．我记得八、九岁时，我写了第一首诗。 C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，著有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等作品。 【解析】B．“八”、“九”之间不用标点，表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方有顿号。 B A．湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩．栩．如．生．。 B．她做的菜真是有说不出来的美妙味道，入口便会使你张．目．结．舌．。 C．多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，处．心．积．虑．，他的功劳不能忘。 D．到新学校后，班集体相．敬．如．宾．的和谐氛围让张晓亮很快就适应了新的学习环境。 【解析】A．“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，不能形容自然景象；C．“处心积虑”形容千方百计盘算（多含贬义），褒贬误用；D．“相敬如宾”形容夫妻之间互相尊敬，属对象误用。 B A．学习成绩的优劣，关键在于正确的学习态度和科学的学习方法。 B．刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。 C．经过全党全国各族人民共同努力，使我国脱贫攻坚取得了全面胜利。 D．只要充分保护私权，才能全面保障和维护公民的切身利益。 【解析】A．两面对一面，在“正确”前面加“是否有”；C．成分残缺，删去“经过”或“使”；D．关联词误用，将“才”改为“就”。 B 雨 冯剑华 ①雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 ②阴春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 ③她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。 ④春雨，把青春和生命赠给大地。 ⑤春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 ⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 ⑦春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 ⑧夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 ⑨比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。 ⑩江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，是能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 5．阅读全文，按要求填空。（4分） 6．请从修辞的角度对文中画线句作简要赏析。（见本课“技法·夺冠”）（3分） 本句运用了拟人的修辞手法，将雨拟人化，生动形象地