初中语文八上 题型强化练 第三单元 10 三 峡.pptVIP

第三单元 10　三　峡 一、基础积累（7分） 栖　 悟　 清静　 1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） A.惬意 B.云淡风轻 C.享乐 D.喧嚣 【解析】C.“享乐”是指享受安乐（多用于贬义）。根据上下文的语境，此处可用“享受”。 C 二、综合运用（共3道小题，15分） 为了在广大青少年中营造诵经典、承文化、颂美德的良好氛围，某校开展了经典诵读展演活动，并拟于10月30日之前确定诵读人选，请你参与并完成以下任务。 3.校团委为招募优秀诵读者张贴了一则启事，下面是启事的正文内容，其中有一处语病和一处标点符号错误，请你找出并修改。（6分） 　　①为了加强同学们的诵读水平，营造诵经典、承文化、颂美德的良好氛围，校团委特招募优秀诵读者10名。②招募要求：普通话标准，吐字清晰，有诵读，表演经验者优先。③报名地址：校团委。④报名截止时间：2023年10月 27日。 第①句，应将“加强”改为“提高”。第②句，将“诵读”后的逗号改为顿号。 ①按照抽签顺序，选手们诵读经典　②介绍评委老师和评分标准　③主持人致开场白　④宣布比赛结果并颁奖　⑤班主任老师总结 A.③①②⑤④ B.③②①④⑤ C.①④⑤③② D.①⑤③④② B 5.结合下面的调查表，探究中学生诵读经典古诗词的现状。（6分） 诵读古诗词原因调查表 原因 人数 百分比 吸收传统文化精华 26 14.61％ 提高学习素养 58 32.58％ 接受美的熏陶 38 21.35％ 应付考试 56 31.46％ 示例：被调查者中诵读古诗词的原因为提高学习素养和应付考试的人占比较大，而为接受美的熏陶和吸收传统文化精华的人占比较少。 三、古代诗文阅读（共3道小题，10分） 秋于敬亭送从侄耑①游庐山序 李　白 余小时，大人令诵《子虚赋》②，私心慕之。及长，南游云梦，览七泽③之壮观。 初，嘉兴季父谪长沙西还，时余拜见，预饮林下。耑乃稚子，嬉游在旁。今来有成，郁负秀气。吾衰久矣，见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。 方告我远涉，西登香炉④。长山横蹙，九江却转。瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，潨⑤射万壑。此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井，不可得而窥焉。 羡君此行，抚鹤长啸。恨丹液⑥未就，白龙⑦来迟，使秦人着鞭，先往桃花之水。孤负⑧夙愿，惭归名山，终期后来，携手五岳。 【注释】①从侄：堂侄。耑：即李耑（duān），李白的堂侄。②《子虚赋》：汉代司马相如代表作，其中描写了云梦的壮美景象。③七泽：传说楚国古有七个水泽。“云梦”属“七泽”之一。④香炉：庐山香炉峰。⑤潨（cōnɡ）：急流。⑥丹液：传说中的金丹，服用后可成仙。⑦白龙：传说中仙人的坐骑。⑧孤负：辜负。孤，同“辜”。 A.作者小时候读过《子虚赋》。 B.作者对庐山景象惊叹与赞美。 C.作者未能前往“方湖、石井”。 D.李耑乘着白龙游访了名山。 【解析】D.“白龙”只是比喻的说法，不是实指。 D 7.请结合文章内容，说说李白对后辈寄予了怎样的希望。（4分） 李白在文中描绘了自己游庐山时所见的壮美景象，叙写了未能见到的胜景，希望李耑精神振奋地前往庐山游历，领略大自然的神奇。（意对即可） A.览七泽之．壮观 B.此宇宙之．奇诡也 C.知之．者不如好之者（《＜论语＞十二章》） D.花之．君子者也（《爱莲说》） C 【解析】C.代词，它。其他三项均为结构助词，的。 【参考译文】 我小时候，长辈让我诵读《子虚赋》，我私下里就很向往。等到长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个水泽的壮观景象。 当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我去拜见他，在树林里喝酒。你还是个小孩，在旁边游戏。现在已经长大，很是秀气。我很久前就衰老了，见到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，不禁又破涕为笑。 你方才告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。长山纵横，大江回旋。瀑布从天而落，似乎和银河争流，腾起的彩虹，奔驰的雷电，急流射入许多山谷。这是天地间的奇异景观。那山上有方湖、石井，没有办法看到。 我羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸。遗憾的是没有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝人挥鞭，先去了桃花源。我没有实现夙愿，惭愧地回到名山，希望以后，我们能携手攀登五岳。 * *