六年级上册科学《相貌各异的我们》教学设计及反思.docx

教学文档 教学文档 . . 六年级上册科学〔相貌各异的我们〕教学设计及反思 一、教材分析 〔相貌各异的我们〕一课是六年级上册〔生物的多样性〕这单元中的一局部。这一课是本单元的第五篇课文,前四课中我们锁定的是生物种类的多样性, 是以学生们生疏的动植物为争论对象,通过记录、统计、分类等活动并初步建立了生物的多样性的生疏,本课就以生物家族中的我们最生疏的人为争论对象, 通过人与人之间的不同,引领学生建立就一种生物而言 ,生物的个体与个体之间也是千差万别的这样一种生疏,从而丰富对于生物多样性的生疏。 二、学情分析 地球上的生物是多种多样的。这样一种描述,没有人会产生疑心。对于有 着屡次争论生物经受的六