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第 教学活动设计模板6篇  教学活动设计模板(篇1)  活动目标：  1欣赏青花瓷的色彩和花纹，感受白底青花的艺术美。  2.尝试运用典型图案花纹来绘制青花瓷瓶。( 重点)  3.能大胆动手装饰瓶子，并与同伴分享、交流自己的想法。  活动准备：  1.知识经验准备:接触过瓷器，对瓷器有初步的了解;有一定的线描画慕础。  2.物质材料准备:幼儿操作材料页(花瓶外轮廓图)，蓝色水彩笔;背景音乐《青花瓷》。  活动过程：  一、欣赏青花瓷，感受青花瓷独特的艺术美。  1.出示挂图，引导幼儿欣赏。  教师:图片上的瓷器有哪些相同的地方? (只有蓝，白两色)你喜欢吗?喜欢哪一个?你觉得它美在哪里?  2.教师小结:这是我们国家的青花瓷。古人用一种含有钴( gu )的材料来制作瓷器，因为钻经高温烧制后会变成蓝色，而在古代，人们把蓝色叫做青色，所以就叫它“青花瓷”青花瓷只有蓝、白两色，白底青花很有特点，给人感觉很高雅，非常美。  二、仔细观看青花瓷图片，感受青花瓷的纹样美。  1.引导幼儿观察挂图青花瓷瓶上的图案。  教师:大家再仔细看看，说说这两个青花瓷有什么不一样的地方? (形状、花纹)你看到的青花瓷花纹和图案有哪些?瓶身中间的图案看起来像什么?它的周围还有什么形状的图案?  2.教师小结:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子、云朵、鱼鳞等;也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好的愿望，如山水风景、花卉动物、传说故事等。  3.引导幼儿观察青花瓷上图案的排列方式，发现瓷瓶上不同区域使用了不同的花纹，相同花纹  4出示操作材料页，鼓励幼儿设计青花瓷瓶的花纹和图察。  教师:如果你是名青花瓷的设计师，会选择什么样的花纹和图案来装饰这个花瓶？ 三、幼儿装饰青花瓷瓶，教师巡回指导(播放背景者乐)  1.幼儿使用蓝色水彩笔在画纸上进行自由创作。  2.提示幼儿可以将自己觉得最美的、最喜欢的图案或花纹画在合适的位置;装饰图案的列要有疏密，花纹排列要有规律。  3. 提配幼儿注重构图，线条要流畅，保持画面的整洁美观。  四、欣赏与展示  1.鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。  教师:谁息意来介绍一下你设计的青花瓷瓶?你的青花瓷瓶上有什么?你使用了什么图案和花纹?有没有什么代表意义呢?  2.请幼儿分组进行作品分享。  活动延伸：  收集幼儿的作品及青花瓷实物举办“青花瓷展”，请家长参观欣赏。  《青花瓷》活动反思  本次大班美工活动旨在让孩子欣赏中国古典之美及青花瓷独特的工艺性，了解一些常见的青花瓷纹样并能大胆动手操作。 整个活动过程中我先以感知欣赏为先，让动儿通过多媒体、挂图多种形式对青花瓷这一艺术形式进行感知，慨纳出其展主要的艺术特征(蓝白两种颜色、 运用各种花纹进行装饰)、接着对青花瓷几种典型纹样进行了介绍(云纹、水纹、回纹),并让幼儿自由尝试绘画。最后环节出示一个花瓶轮廓，讲请要求后，让动儿自主操作。整个过程环节清晰，幼儿参与度很高。  就幼儿最后呈现出的作品而言,都能大胆有想法地进行创作。画作中体现出幼儿的不同个性以及不同幼儿的绘画发展水平，个别幼儿对于画面元素点线面都有涉足，对于画面的构图疏密也设计得很合理。总体而言，本次的绘画活动还是很成功的。  没有一堂课是完美的。通过反思我们发现教师师过于要求幼儿对典型纹样的运用与绘画，对幼儿自我设计纹样的关注不够，未提供机会让幼儿自由地讲述还可以使用哪些花纹进行装饰。这样便于丰富幼儿的相关经验，开阔幼儿思路，这样创作的艺术形式会更多样！以后我们会多加强。  教学活动设计模板(篇2)  活动目标  1.愿意听故事，理解故事内容。  2.初步了解交朋友的方法。  活动准备  课件准备：《小乌龟上幼儿园》故事图片4张、分段故事音频、故事视频。  活动过程  一、阅读故事图片《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿感受小乌龟上幼儿园的情绪转变。  ——小乌龟刚上幼儿园做了什么呢？  ——小乌龟遇到了谁？  ——后来小乌龟有没和小伙伴成为好朋友呢？  二、再一次阅读故事图片，引导幼儿通过小乌龟的表情变化，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。  1.观察小乌龟的表情，理解小乌龟刚上幼儿园的心情。  ——小乌龟第一天上幼儿园是什么心情呢？他开心吗？你是怎么知道的？  ——小乌龟紧紧地缩在壳里，汗都流出来了。