三年级下学期教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下学期教案 三年级下学期教案 第一篇 教学目标  1．使学生在观看、操作等活动中初步理解面积的含义。  2．使学生经受比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较策略。  3．使学生在学习活动中体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣，进展初步的空间观念。  教学过程  一、创设情境，游戏导入  师：同学们，今日来了这么多听课老师，我们用最强烈的掌声表示欢迎。好吗？  [评析：借助拍手的情境导入新课。  二、初步感知，认识面积  1．揭示面积的含义。  师：我们拍手的时候，两只手碰击的地方就是手掌面，谁来摸一摸老师的手掌面？〔学生摸老师的手掌面〕  师：你们的手掌面在哪儿？摸一摸自己的手掌面。〔学生摸自己的手掌面〕  师：〔摸数学书的封面〕这是数学书的封面。老师的手掌面和数学书的封面比，哪一个面大？  生：数学书的封面大，手掌的面小。  师：把刚刚的话说完好，好吗？  生：数学书的封面比手掌面大，手掌面比数学书的封面小。  师：伸出你们的小手，也摆在数学书封面上，比一比大小。  生1：数学书的封面比我的手掌面大。  生2：我的