高中政治：《权利行使注意界限》教学设计.doc

思想政治选择性必修二《法律与生活》 第四课 侵权责任与权利界限 第二框 权利行使 注意界限 冷水江市第一中学 欧阳斌 【课标要求】 理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。 【整体思路】 这堂课我将采用活动式教学法和同学们一起，以课本上的经典案例为载体，对设问加以适当调整，通过“以画品法”、“以案引法”、“以法析案”等环节，真正让活动在课堂上发生，让素养在活动中形成。采用学历案的方式，给大家以适度的时间、适度的素材、留痕的纸笔，让思考过程可见、学习成果可见。 【教材分析】 第二框“权利行使注意界限”，包括两目，第一目，“民事权利有限制”，阐述民法既规定民事主体的民事权利，对各种民事权利提供法律保护，同时也要求民事主体行使民事权利是不能超过正当的界限；第二目，妥善处理相邻关系，阐述法律对于不动产所有权的限制，讲述法律关于相邻关系的规定。这两目意在引导学生全面认识人身权和知识产权，树立正确的权利义务观念，自觉地尊法学法守法用法。 【核心素养】 政治认同：认同并坚持权利与义务统一原则，行使权利不得损害国家和集体利益、不得妨碍他人合法权利。 科学精神：把握不同民事权利的界限，重点把握民法对名誉权的限制。 法治意识：通过学习法律常识，形成尊法学法守法用法的意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 公共参与：依法行使权利，自觉履行义务，积极有序参与社会生活。 【重点难点】 重点: 了解民法对民事权利设定的一般界限和对名誉权的具体限制。 难点: 如何妥善处理相邻关系。 【教学活动设计与过程】 新课导入：【以画品法】 1、小洪有听歌的权利吗？小洪的说法正确吗？为什么? 2、如果深夜在空旷无人的地方听歌，可以吗？ 点评：自由不等于“由自”。权利行使要注意界限。同时要妥善处理相邻关系。 新课学习： 议题一、民事权利有限制 民法典对名誉权的限制 活动一、【以案引法】 林某在某电商平台注册了一家店铺，并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后，云某发现货品与网页宣传不符，就发表了买家评论并给予差评。之后，双方为此产生争议，云某又追加了评论，谈了自身感受。林某对此大为不满，向人民法院起诉云某侵害名誉权。 思考：（1）你在网购时给过差评吗？什么情况下你会给商家差评？ （2）网络购物平台设置评论区的目的是什么？ （3）你认为云某的行为是否构成侵犯名誉权权？为什么？ （学法指导：把此案例和教材35页的“相关链接”结合起来。也可适当结合教材33页下面侵权责任的一般构成的三要件） 思路：云某的行为不构成侵权。在本案中，于某作为消费者，基于客观事实对购买的商品做出评价，没有任何侮辱诽谤的行为，主观上没有诋毁卖家的商业信誉的故意。因此云某的行为不构成侵权。 民法典对知识产权的限制(大胆实验，让学生课后学习) 议题二、　妥善处理相邻关系 活动二、【以法析案】 徐某在住宅楼三层的自家阳台上搭建了鸽舍，饲养，放飞信鸽。鸽粪给楼下住户造成严重的污染，放飞的信鸽也严重的影响邻居的消息，几户与徐某协商无效后，将他告上人民法院，要求其停止侵权行为并进行赔偿。徐某则认为自己有权在自家阳台上养信鸽。 思路：（1）徐某有权在自家阳台上喂鸽子吗？ （2）若有权喂养，那么还需要承担法律责任吗？ （3）如果你是法官，若判徐某承担法律责任，理由在哪？ 【核心归纳】 如何正确处理相邻关系 1、 《民法典》第二百八十八条【处理相邻关系的原则】不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。【坚持原则】 2、 第二百八十九条【处理相邻关系的法律依据】法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。【遵照法律、习惯】 3、 相邻关系一方在为自己便利行使权利，是应当照顾到相邻方的利益。【互谅互让】 4、不动产权利人因用水、排水通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免相邻的不动产权利人造成损害。【互谅互让】 【学后总结】 1、弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者. ------习近平总书记在党的二十大开幕会上法治金句。 权利诚可贵，自由价亦高。若无法律护，二者皆得抛！ 人生而自由，却无往不在枷锁之中；你挥舞拳头的自由止于我的鼻尖。任何权利都是有界限的，自由也不等于“由自”。只有遵从规则的权利，没有我行我素的自由。 --------------欧阳老师的总结