高等职业技术教育招生数学考试大纲.docxVIP

高等职业技术教育招生数学考试纲领 一、考试形式及试卷构造 (一) 考试方法和时间 考试方法为闭卷、笔试。 试卷满分为 150分，考试时间为 120分钟。 (二) 试卷内容比率 代数 约45% 三角 约20% 立体几何 约10% 平面分析几何 约25% (三) 题型比率 选择题 （四选一型的单项选择题） 约30% 填空题 约20% 解答题 （含简答题、计算题和应用题） 约50% (四) 试题难易比率 简单题 约60% 中等题 约30% 较难题 约10% 二、考试内容和要求 高等职业学校招生数学考试，以浙江大学第一版社第一版的《数学趣园》，高等教育第一版 社、人民教育第一版社第一版的《数学》教材为参照教材。 数学考试旨在测试中学数学基础知识、基本方法、基本技术、运算能力、逻辑思想 能力、空间想象能力，以及运用所学数学知识和方法，剖析问题和解决问题的能力。 本纲领对所列知识提出三个不一样层次的要求，三个层次由低到高次序摆列，且高一 级层次要求包括低一级层次要求。三个层次分别为： 认识：要修业生对学过知识进行复述和辨识，对所列知识的涵义有感性和初步理性 的认识，知道相关内容，并能进行直接运用。 理解：要修业生对所列知识的涵义有理性的认识，能在认识知识基本内容的基础上 作相应的解说、举例或变形、推测，并能运用知识解决简单的数学识题。 1 掌握：要修业生对所列知识在理解的基础上，能综合运用相关知识，解决一些数学 问题和简单的实质问题。 【代数】 （一）会合 1、认识会合的意义及其表示方法，认识空集、全集、子集、交集、并集、补集的概 念及表示方法，认识符号、、、、的含义，并能运用这些符号表示会合与集 合、元素与会合的关系，会求一个非空会合的子集，掌握会合的交、并、补运算。 2、理解充分条件、必需条件、充分必需条件的意义。 （二）不等式 1、理解实数大小的基天性质，能运用性质比较两个实数或两个代数式的大小。 2、理解不等式的三条基天性质，理解均值定理，会用不等式的基天性质和基本不等 式： a20，(aR)，a2b22ab，(a,bR)，ab2ab，(a,bR)解决一些 简单的问题。 3、会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式； 会解一元二次不等式，认识区间的观点。会在数轴上表示不等式或不等式组的解集。 4、认识绝对值不等式的性质，会解形如 （三）函数  axbc和axbc的绝对值不等式。 1、理解函数观点，会求一些常有函数的定义域，会求简单函数的值域，会作一些简 单函数的图像。 2、理解函数的单一性的观点，认识增函数、减函数的图像特点。 3、理解一元二次函数的观点，掌握它们的图像与性质，认识一元二次函数、一元二 次方程、一元二次不等式之间的关系，会求一元二次函数的分析式及最大、最小值。 4、能初步联系实质成立一元二次函数模型，会运用一元二次函数的知识解决一些简 单的实质问题。 5、理解指数、对数的观点，会用幂的运算法例和对数的运算法例进行计算，认识常 用对数和自然对数的观点。 6、认识指数函数、对数函数的观点、图像与性质，会用它们解决相关问题。 （四）平面向量 2 1、认识平面向量及相关观点。 2、会对平面向量进行加法、减法和数乘向量的运算。 （五）数列 1、认识数列及其相关观点。 2、理解等差数列、等差中项的观点，掌握等差数列的通项公式、前n项和公式，并 会运用它们解决相关问题。 3、理解等比数列、等比中项的观点，掌握等比数列的通项公式、前n项和公式，并 会运用它们解决相关问题。 （六）摆列、组合与二项式定理 1、理解加法原理和乘法原理。 2、理解摆列、组合的意义，掌握摆列数、组合数的计算公式，理解组合数的两个性 质，能运用摆列、组合的知识解决一些简单的应用问题。 3、掌握二项式定理、二项式睁开式的通项公式，会解决简单问题。 （七）概率 理解概率的观点，会解决简单古典概型问题。 【三角】 （一）三角函数及其相关观点 1、认识正角、负角、零角的观点，理解象限角和终边同样的角的观点。 2、理解弧度的观点，会进行弧度与角度的换算。 3、理解随意角的三角函数的观点，记着三角函数在各象限的符号和特别角的三角函 数值。 （二）三角函数式的变换 1、掌握同角三角函数两个基本关系式、引诱公式，会运用它们进行运算、化简。 2、会依据已知三角函数值求角（0~2内的特别角）。 3、掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，会用它们进行运算、化 简。 （三）三角函数的图像和性质 1、掌握正弦函数的图像和性质，会用正弦函数的性质（定义域、值域、周期性和单 调性）解决相关问题。 3 2、理解函数yAsin(wx)的图像、性质，会求函数yAsin(wx)的周期、 最大值和最小值。 （四）解三角形 掌握正弦定理、余弦定理，会用它们