高效课堂学习心得体会(10).docxVIP

高效讲堂学习心得领会 经过对高效讲堂的学习，使我对高效讲堂有了一个初步的认识，我感觉它主假如赐教课过程的最优化，教育成效的最大化。是师生的共同进步，是知识和修养的共同提升。 一、我理解的高效讲堂是在讲堂教课中，经过学生踊跃主动的学习过程配合老师的点拨 指导，在单位时间内高效率、高质量地达成教课任务、促使学生获取高效益发展。教课高效 益就其内涵而言，是指学生在知识与技术，过程与方法，感情、态度、价值观“三维目标” 的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、讲堂教课中实践展现和课后反应来提 高讲堂教课效率。一般来说，高效讲堂效益评论主要标准是，学生思想活跃，语言表达正确、 流畅、有感情，讲堂充满激情，剖析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在 90% 以上。前提是看学生能否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教课三维目标的达成。 二、从我们教师的角度来说，高效讲堂应做好以下三个条件： 一是教师可以依照课程标 准的要乞降学生的实质状况， 科学合理地确立讲堂的三维教课目的， 编制科学合理的导教案。 二是教课的过程一定是学生主动参加的过程。 这类主动参加主要表此刻教师可否采纳灵巧机 动的教课策略和评论方式调换和激励学生学习的踊跃性。 三是教课中合时指导、监控、反应、 激励，以多种方式稳固学生的学习成就，使三维教课目的的达成度更高。 三、两节展现课的启迪。共性的地方： 1，学生修养高，学习过程上的学习参加度高， 这就使得学生专注于讲堂，可以保持较高学习兴趣获得较好的学习成效。 2，评论方式的灵 活高效是高效讲堂的一个重要指标， 即时、灵巧的评论相同起到激励学习主动性、 保持学习 兴趣的作用。3，高效讲堂应是长久进行的工作，最后形成一种常态的模式。它的预习、展 示、反应都应是高效进行的。 4，高效讲堂重视各学科基本修养的落实和训练。在物理课上 对着手实验能力、语言表达能力、逻辑思想能力的训练； 语文课上对听闻读写的加强训练无 不突出了这一点。 总之，讲堂是我们教课的主阵地， 更是当今我们课改的主阵地， 一定确实的提升教育教 学效率。影响讲堂效率的要素好多， 我们只有理性地认识我们的讲堂教课， 客观地面对我们 的讲堂教课存在的问题，才能精益求精我们的讲堂教课。提升讲堂教课效率的方法有好多， 除了课前的预习准备、精益求精讲堂构造和教课方法、 创造和睦教课气氛外，还有好多好多 需要我们去不停思虑与实践。 我们碰到的困难也会许多， 碰到的问题也会好多， 把追求讲堂 教课的高效益作为自己一世废寝忘食的追求。 只需我们面对问题和困难， 沉着思虑，勇于实 践，擅长总结，终会获得高效讲堂教课改革的成功。