《杨氏父子》教学设计.docxVIP

?杨氏父子?教学设计 教学目标 .正确流利、有感情地朗读课文。 .学会生字新词。 .能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。 .能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 教学重点 .能理解课文意思，做到感情朗读。 .能在生活中运用精妙语言。 教学难点 体会语言的巧妙性。 教学时间： 一课时 教学过程 一、激趣导入 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至 今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆 的？世说新语？，感受杨氏之子的聪明吧。 二、初读课文，整体感知 .谁来给大家介绍一下你了解到的？世说新语？。 .借助拼音读准字音、读通课文。 .抽读，检测读书情况。 .齐读。 .说说课文主要写的什么事？〔只是了解课文的大概意思〕 三、合作学习，理解课文意思 .小组学习，借助注释和搜集的资料理解文中每句话的意思，并作好记 录。 .交流汇报句意。 意思：梁国的杨家的小孩只有9岁，特别聪明。孔君平去拜访他的父亲， 因为父亲不在，就叫儿子出来。他为客人端果子，果中有杨梅。孔君平指 着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。〃小孩答复他说：“没听说过孔 雀是孔先生家的家禽啊！〃 .理解了课文意思，你现在有什么感受？你认为杨氏之子的答复妙在哪 里？ 四、感情朗读、背诵课文 .有感情地读全文。 .背诵全文。 五、拓展 .在生活中有哪些语言让你铭记在心呢？〔交流自己搜集的或听到、看 到的精妙语言。） .演一演相声、小品或电影中的精彩对白。 六、作业 .写一写对精彩语言的体会。 .默写课文。 .看？世说新语？。