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中小学校意外事故法律责任量表研究 中小学校意外事故法律责任量表研究 　　学校意外事故处理一直是社会难题，主要表现在无完善法律明确界定法律责任，当事人互相推脱责任，民众认知程度不高，舆论影响法官判决。目前出台的?学生伤害事故处理方法》虽有一定指导意义，但仍有许多灰色地带亟待专门法律标准。　　根据?学生伤害事故处理方法》、?中华人民共和国未成年人爱护法》及?民法通那么》对学校意外事故中校方应承当的法律责任尝试进行界定，拟定一种高外部效度的量表。　　学校的法律责任　　不同主体，承当的法律责任不同；同一主体在不同的情境中承当的责任也不同。法律上一般分全责、局部责任和无责三种，并遵循公平责任、过错责任和无过错责任三种原那么对具体案例做出具体判决。　　一、“学校爱护〞的内涵　　学校教育爱护责任主要通过教育和管理的伎俩来实现。学校以防备为主，加强平安爱护，定期进行平安教育，检查学校环境、教学设备，落实平安责任制，预防和减少伤害事故的发生，保障学生身心健康。　　二、“学校爱护〞与“学校监护〞的区别　　?民法通那么》第十六条“未成年人的父母是未成年人的监护人〞，规定三种情况下未成年人的法定监护人。其他法律引用此意，但法律上未明确“学校监护〞。?未成年人爱护法》赋予各级学校“学校爱护〞的法律责任，未成年人在校期间监护人无法对其实施平安监护，故倡议学校负有“学校爱护〞责任。　　三、“