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“生活化”应该成为语文教学的主旋律 “生活化〞应该成为语文教学的主旋律 　　学习是学生生活的主体局部，而语文学习又是这个主体中的主体，是“百科之母〞。所以，语文的学习直接关系到学生的学业，关系到学生将来能否全面开展。但是，绝大多数学生对于语文学习感到头痛。究其原因，我们老师的教学思路是始作俑者。因为我们的教学过于强调书本，逐渐使我们的语文课堂脱离了我们的生活，从而渐渐地让学生感到干燥乏味，失去了学习的兴趣。因此语文教学不能离开生活，因为生活处处有语文。?语文新课标》指出：根底教育课程应该全力追求的价值是促进学生和社会的开展。语文课程应该扎根于现实生活，否那么，教学就会变成干燥乏味的折磨。学习不是生活的额外负担，而是生活的需要，这就需要语文教学“生活化〞。　　一、激情的新课导入不能脱离生活　　良好的开端是成功的一半，语文课堂教学的导入相当关键。导入一定做到自然贴切、新颖别致、紧扣主题，更重要的是导入的内容和方式要贴近学生的生活。只有这样，才能一下子激起学生的学习兴趣，为一堂课的成功打好根底。　　兴趣是最好的老师，导入的办法应该依据教材灵活变化，切忌千篇一律。因为学生的好奇心理很重，他们的精力总是被那些相对新奇的事物所吸引。灵活多变的新课导入不仅会使学生喜闻乐见，又能高度集中他们的注意力，增强他们的好奇心。如?威尼斯的小艇》可以这样导入：　　同学们，你们喜欢旅游吗？好，今天