第一章 设计与制作动画 第3节 制作flash动画3层 教案 2022—2023学年苏科版初中信息技术八年级.docxVIP

课题 第3节制作flash动画（3）层 备课时间 上课时间 主备人 复备人 编号 教学目标 知识与技能 .掌握在Flash中添加图层、删除图层、修改图层名、调整图层位置等操作。 .掌握在Flash中探究添加声音层、设置声音层属性等操作。 .理解并掌握引导层的运用方法。 .能力提升:制作“拉幕”遮罩层，制作舞台场景。 过程与方法 .通过制作“龟兔赛跑”动画，了解并掌握图层各项操作。 .通过自主探究学习，学生自主学习遮罩层的操作，通过教师点播、小组互助 合作解决操作过程中出现的问题。 情感态度与价值观： 1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法， 提高制作动画和欣赏动画的水平。 2,培养学生自主探索、协作研究的精神。 教学重点 多图层动画的制作方法 教学难点 引导层、遮罩层的制作方法 教学过程 教师活动 学生活动 复备栏 创设情景 播放“龟兔赛跑”动画。 提问：这个动画好吗？和我们上一 节制作的动画相比，好在哪些地方？同 学们想不想也制作出这样一个精彩的动 画？ 设计意图：运用动画，充分激发学 生兴趣，导入新课的学习。 欣赏动画 回答问题 新知学习 思考：制作这样一幅动画，除了应 用到我们的补间动画外，还需要我们掌 握哪些动画制作知识？ 由于教材中没有图层的具体操作步 骤，所以教师适当提示一下学生，图层 的具体位置，和图层的添加、删除、移 动和命名。 思考问题 教学过程 教师活动 学生活动 复备栏 探究活动 引导线动 画 分组讨论： 1、观察动画中小鸟的运动轨迹，你们做 的和老师做的有什么不一样的地方？ 2、学生根据教材的提示，给小鸟动画加 上引导层，让小鸟的运动轨迹更加优美。 3、分组展示改进的动画。 设计意图：通过讨论，学生明白引导 层的作用。 分组讨论 探究活动 遮罩动画 1、自主学习教材中的实践活动。 2、你们能自己制作出这样一个拉幕场景 的动画吗？那么就让我们看看哪些小组 可以完成这样光荣而艰巨的任务吧？ 3、教师负责巡回指导。 4、每组展示出自己的遮罩动画，大家一 起点评打分。 设计意图：掌握遮罩层的制作。 自主学习 制作拉幕动画 探究活动 声音图层 在图层中还可以存放声音信息，能 使制作出来的动画达到绘声绘色的效 果。 展示的“龟兔赛跑”动画：在音乐 声中，小鸟在蓝天上飞翔，乌龟在草地 上追赶小兔。实际上是由五个图层组成， 其中分别存放了补间动画、背景图和声 音。 L要给动画配音，可先准备一个MP3音 频文件，再执行“文件一一导入到库” 命令。 .然后添加图层，将库中的音频文件拖 动到该图层中。 .选定音频图层即会出现“图层”属性 自主学习 在图层中添加声 音，掌握声音图层 “属性”面板的设 置。 面板，在此面板的“同步”下拉列表中， 若选择“数据流”则声音和动画会同步 播放，若选择“开始”则声音播放不会 收动画的影响。 课堂小结 1、先让学生说出本节课的学习收获。 2、教师总结本节课学习的知识点。 设计意图：强化本节课知识点。 学生认真听讲 课后反思