数学教案-《分桃子》_二年级数学教案_模板.pdfVIP

- _ _ 数学教课设计－《分桃子》 _ 二年级数学教课设计 _ 模板 课题说明： 本单元的基础是学生初步认识乘法的意义， 已经学会用 2—— 5 的乘法口诀口算表内乘法， 而后进行教课。 本单元的标题为 “分一分与除法 ”，表现了着手操作与观点思虑关于除法意义 的重要性。展开 “分一分 ”活动，能够让学生由浅入深领会除法意义。所以，在教课 “分桃子 ” 这节课时， 我准备充分利用教科书所供给的情境， 展开教课活动。 经过设计详细的教课情境， 让学生产生学习的兴趣， 进而激发他们的学习欲念。 让学生着手操作 （如：分一分、摆一摆、 填一填、圈一圈、画一画等） ，逐渐领会什么是 “相同多 ”、 ”相同多 ”、 “均匀分 ”。联合学生 的生活实质进行练习， 体验均匀分与平时生活的亲密联系， 运用所学的知识， 去解决生活当 中实质性的问题，进而加深印象。 课时说明： 1 课时 学生状况剖析： 本事例合适于二年级学生，因为二年级学生以形象思想能力为主，好动、注意力易分别， 注意力连续时间较短。 所以，教师应充分调换学生学习的踊跃性， 让学生多种感官参加教课活动 （如：着手、动口、动脑） ，这样更易于学生对知识的理解与掌握。但是，二年级学生 在着手操作时， 目的性不够明确，易喜悦，这就需要教师作出正确的指引与评论。 教教事例： 一、教课 目的： （一）、知识与技术目标： 1、 在详细的情形中，让学生初步体验均匀分的过程，领会均匀分的含义。 2 、理解均匀分的方法。 3 、经过分一分的活动，培育学生着手操作的能力。 （二）、感情 目标： 1、初步培育学生学习数学的兴趣 2 、经历与小组议论、沟通，培育合作精神 二、教课要点、难点： 要点：理解 “均匀分 ”的含义，感觉均匀分的过程 难点：初步领会有余数的 “均匀分 ” 三、课前准备： 教课挂图 小圆片 小棒 四、教课过程 （）： 一、创建情境 激发兴趣 1、师导入语，创建故事情境 同学们，你们瞧 ,小熊家妆扮的这么美丽要干什么，知道吗？ （学生猜一猜） 。哦，本来， 今日是小熊要过十岁诞辰了。他专门邀请小伙伴们来家做客，准备开一个诞辰 Party 。你们瞧：前面 走来了两只小猴、四只小猫、三只小狗。小熊特别热忱，取出了动物们最爱吃的食 物来款待：有 8 个桃子、 12 条小鱼、 18 根骨头。但是你们瞧，小熊正皱着眉头，手抓头皮。 咦，这是怎么回事？哦， 本来小熊正在为该怎么分食品烦忧？同学们， 你们能帮小熊分食品吗？ （能） 2 、揭露课题：分一分 （板书：分一分） 那么，我们一同帮助小熊来分一分食品吧！ （1 ）、指名谈谈，你感觉应当怎么分？ 1 / 10 - _ _ （生答：把桃分给小猴，鱼分给小猫们，骨头分给小狗们） （2 ）、那么小猴、小猫、小狗之间又应当怎么分派呢？ 设计企图：依据数学学科特色和小学生好奇、好新、好动的思想特色，创建故事性情境， 使学生产生对新知识的求知欲念， 让学生的注意力处于高度集中状态， 让生动的故事情境去吸引 学生，唤起学习兴趣。 二、实质操作，领会均匀分 1、小熊听取了同学们的建议，取出 8 个桃子款待两只猴子，请你们帮他分一分。用 8 个小 圆片取代桃子。 （四人小组议论分法并在全班报告，说出各样分法） （1 ）、 出示分得的结果： 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 8 8 8 5 3 6 2 7 1 （2 ）、在这些分法中，你以为哪一种分法能使两只猴子都