初中数学冀教版八上13.3 第1课时 运用“边边边”（SSS）判定三角形全等 课件.pptxVIP

第十三章 全等三角形;学习目标;;1. 满足这六个条件可以保证△ABC≌△DEF 吗？ 2. 如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证△ABC≌△DEF 吗?;讲授新课;问题2 和同学一起，每人将铁丝截下 1 cm，用剩余部分折成边长分别是是 3 cm，4 cm，5 cm 的三角形. 再和同学作出的三角形进行比较，它们能重合吗？ ;动动手 每人用一根铁丝，任取一组能够构成三角形的三边长的数据，和同桌分别按这些数据折三角形，折成的两个三角形能重合吗？;文字语言：如果两个三角形的三边对应相等，那么这两个三角形全等， 简记为“边边边”或“SSS”.;例1 如图，有一个三角形钢架，AB = AC，AD 是连接点 A 与 BC 中点 D 的支架.求证： (1)△ABD≌△ACD；;证明：∵ D 是 BC 中点， ∴ BD = CD． 在△ABD 与△ACD 中，;① 准备条件：证全等时要用的条件要先证好；;;问题2 如果用四根木条钉成一个四边形的框架，在拉动它时，它的外形是否发生变化？ ;;理解“稳定性”;练一练 要使四边形木架不变形,至少要钉上一根木条，把它分成两个三角形使它保持形状，那么要使五边形，六边形木架，七边形木架保持稳定该怎么办呢?;1. 如图，D、F 是线段 BC 上的两点，AB = CE，AF = DE， 要使△ABF≌△ECD，还需要条件 (填一个条 件即可). ;2. 如图，工人师傅砌门时，常用木条 EF 固定门框 ABCD，使其不变形，这种做法的根据是( );解：△ABC≌△DCB. 理由如下： 在△ABC 和△DCB， AB = DC， AC = DB， = ，; AC = FE (已知)， BC = DE (已知)， AB = FD (已证)， ∴△ABC≌△FDE (SSS).;课堂小结;应用