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高考化学选择题解题技巧和应试策略 题型解读 选择题是一类客观性试题，因为其拥有信息量大、观点性强、知识覆盖面广、考察的 角度和层次多且评分较客观等长处，成为高考的重要题型之一。高考选择题以简单题和 中档题为主，重视于双基考察，分值比较重(每题6分)，且是单项选择题简单得分，所以要 想高考得理想，一定提升选择题的正确率。 应试策略 一、解答选择题的注意点 (1) 每个选项要有足够的原因说明其正确与否。 (2) 对有疑问的选项可先避开，先找出正确或不正确的选项。 (3) 反证法。 (4) 将文字语言转变成化学用语、基本规律、解题所波及的基本公式等 (必定要在底稿纸 上列出，不行凭幻想象)。 注意选项的有关性与排挤性。 注意题干的要求(正确与不正确、最大与最小、离子总数与分子总数等)。 重点字词要做好标志，如“正确”、“不正确”、“错误”、“都”、“必定”、“不必定”等。 二、选择题的解题方法和思路 选择题的构造包含题干和选项两部分，其题干和选项都是经过精心设置的，常常拥有必定的针对性和很强的诱惑性，依据化学选择题的特色，解答的方法有以下几种： 逐项剖析法 对选择题的每个选项进行逐个剖析，选出正确选项，这是解化学选择题最基本的方 法。在高考化学试题中，定性剖析选择题据有很大的比率，以基本观点、基本理论、物 质性质、实验等为素材，考察可否正确运用所掌握的基础知识和基本技术来剖析和解决 问题。常有的出题形式为“正误型”选择题，常有的出题内容为NA与微粒的关系、离子 可否大批共存、离子方程式正误判断、元素及其化合物知识、实验原理剖析、有机化学 等有关的选择题都能够使用这类方法。 【例题1】[2014·福建卷]常温下，以下各组物质中，Y既能与X反响又能与Z反 应的是( ) X Y Z ① NaOH溶液 Al(OH)3 稀硫酸 ② KOH溶液 SiO2 浓盐酸 ③ O N H 2 2 2 ④ FeCl3溶液 Cu 浓硝酸 A.①③ B．①④ C．②④ D．②③ 【练习1】（2013年广东）设NA为阿佛加德罗常数的数值，以下说法正确的选项是 A．常温常压下，8gO2含有4NA个电子 B．L的氨水中有  NA个  + NH4 C．标准情况下，盐酸含有  NA个  HCl分子 D．1molNa被完整氧化生成  Na2O2，失掉个  2NA电子 直选法 解题时依照题目所给条件，借助于已学知识进行剖析和判断，直接得出结论。 【例题 2】[2014·全国卷] 以下除杂方案错误的选项是( ) 选项 被提纯的物质 杂质 除杂试剂 除杂方法 A. CO(g) CO(g) NaOH溶液、浓 HSO 洗气 2 2 4 B. 4 3＋ (aq) NaOH溶液 过滤 NHCl(aq) Fe C. Cl(g) HCl(g) 饱和食盐水、浓HSO 洗气 2 2 4 D. Na2CO3(s) NaHCO3(s) — 灼烧 【练习 2】[2014·天津卷] 运用有关化学知识进行判断，以下结论错误的选项是 ( ) A．某吸热反响能自觉进行，所以该反响是熵增反响 B．NH4F水溶液中含有HF，所以NH4F溶液不可以寄存于玻璃试剂瓶中 C．可燃冰主假如甲烷与水在低温高压下形成的水合物晶体，所以可存在于海底 D．增大反响物浓度可加速反响速率，所以用浓硫酸与铁反响能增大生成H2的速率 清除法(挑选裁减法) 依据题干所给条件和提出的问题，对各个选项加以审察，将与题目要求不切合的选 项逐个清除，不行否认的选项即为正确答案。此方法常常用于解答观点、原理类选择题， 也常用于解答组合型选择题。 【例题3】（2013年天津）运用有关观点判断以下表达正确的选项是（） A．1molH2焚烧放出的热量为H2的焚烧热 B．Na2SO3与H2O2的反响为氧化复原反响 C．互为同系物 D．BaSO4的水溶液不易导电，故BaSO4是弱电解质 【练习3】[2012·重庆理综，10]以下表达正确的选项是( ) A．盐酸中滴加氨水至中性，溶液中溶质为氯化铵 B．稀醋酸加水稀释，醋酸电离程度增大，溶液的pH减小 C．饱和石灰水中加入少许CaO，恢复至室温后溶液的pH不变 D．开水中滴加适当饱和FeCl3溶液，形成带电的胶体，导电能力加强 特例辩驳法 特例辩驳法是在解选择题时，当碰到一些貌同实异且诱惑性极强的选项时，若直接 运用课本有关观点常常难以辨清是非，这时能够借助已掌握的一些知识特例或列举反面 特例进行辩驳，逐个除去扰乱选项，进而迅速得出正确答案。列举特例或反例是一种重 要的论证方法，这类技巧合用于从正面获得答案有困难的一类化学选择题，若有关物质 的性质、分类、构成和构造等试题。 【例题4】（2013年天津）以下有关元素的性质及其递变规律正确的选项是（ A．IA族与ⅦA族元素间可形成共价化合物或离子化