八年级物理上册第一章第4节测量平均速度导学案35.pdfVIP

第4节 测量平均速度 第5节 课题 测量平均速度 课型 新授课 让学生学会用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平 知识与技能 均速度，加深对平均速度的理解. 教 1.使学生通过动手实验逐步掌握使用物理仪器的基本技能. 过程与方法 学 2.使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程. 目 1.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的态度和实事 标 情感、态度与 求是的精神. 价值观 2.通过实验培养学生与其他同学合作的意识. 3.逐步培养学生写简单的实验报告的能力. 斜面、小车、木块、刻度 、停 教学 学会用刻度尺和停表测平均速 教具 表、金属片、卷 、小红旗 （或发令 重点 度，加深对平均速度的理解. 准备 枪）、自行车等. 教学 教学 准确测量小车运动的时间. 1 课时 难点 课时 1.实验目的：练习使用 刻度 和 停表 测算平均速度. 2.实验原理： v=s/t （公式）. 课 3.实验器材：刻度 、斜面、停表、金属片、小木块、小车. 前 4.实验步骤： 预 （1）将斜面固定，确定起点位置.实验中保持斜面较小的坡度，目的是使小车运 习 动速度较慢，便于测量时间. （2）测量全程的平均速度. （3）测量上半段的平均速度. 巩固 教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分 复习 难题讲解），加强学生对知识的巩固. 教师播放视频课件：我国体育健儿刘翔 2012 年 6 月 3 日在国际田联钻石联赛尤 金站 110m 跨栏比赛中以 12 秒 87 追平了世界纪录. 师：在上述展现的情景中，你发现了几个物理量？ 新课 生：路程、时间. 导入 刘翔在 110m 跨栏比赛中的平均速度是多大呢？ 学生动手计算：v=s/t=110m1/2.87s=8.55m/s 师：由此可见，要测量运动物体的平均速度，就必须测量物体运动的路程（长 度）和运动的时间.我们这节课就探究平均速度的测量. 备课笔记 1 备课笔记 平均速度的测量 教师引导学生阅读教材 P23 “实验”，然后思考以下问题：（多媒体展示） 思考题：（1）本次实验的目的是什么？ （2）本次实验的原理是什么？ 规律总结： （3）要完成本次实验，需要测出哪些物理量？ （1）路程的测量 （4）本次实验需要哪些仪器去测这些物理量？ 用刻度尺测量小车 学生回答：（教师适时点评） 通过的路程时，要明确斜 （1）实验目的是学会用刻度尺和