八年级物理上册教学设计：3.3《光的直线传播》教学设计.pdfVIP

三、光的直线传播 【学习目标】 知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；知道光在真 空中的传播速度。 【重点难点】 光的直线传播，运用光的直线传播的知识解释常见现象。 【学习过程】 新课教学： 1、光在均匀介质中的传播 活动 3.5 做几个有趣的额影子游戏 学生做手影游戏，从三组游戏中发现问题—影子是怎样形成的？ 学生归纳总结：光在空气中沿直线传播——气体中。 光在水中沿直线传播——液体中。 学生提问并探究光能在固体中传播吗？学生实验：激光射向玻璃砖。 教师引导学生总结：光在同种均匀介质中沿直线传播。 学生举例：射击时“三点一线”，排队，种树，木匠单眼判断木材是否笔直等。 教师介绍并演示：小孔成像实验，介绍墨翟及其贡献。 学生阅读“生活、物理、社会”并观看录象资料“ 日食与月食”从中了解光的 直线传播的自然科学与人文科学等方面的作用及讨论“ 日食”、“月食” 中太阳、 地 球、月亮三者的位置关系。 2 、光速 学生阅读 P64 男女同学情景对话，猜测谁说得对。 8 学生学习后知道光传播也要花时间。光每秒传播的距离是 3×10 m ，即 5 3×10 km 。 学生讨论：闪电与雷声是同时发生的，为什么先看到闪电后听到雷声（从速度 关系考虑）？ 学生得到结论：光在不同的物质中传播速度是不一样的，常见情况如下示：V 真 空＞V 空气＞V 水＞V 玻璃。 3、典型例题 1 （1）如图所示，将易拉罐的主，部剪去，蒙主半透明纸，在罐底部开一个小孔， 用它做小孔成像实验，观察物体，下列说法中错误的是（ ） A 、像与物上下颠倒，左右相反 B 、物体做顺时针转动时，像做逆时针转动 C、物体离得越远，像就越小 D 、在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大 （2 ）排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直 了，这可以用_________来解释。 课内练习 1、在一工棚的顶上有一方形小孔，太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑， 这一现象表明（ ） A 、小孔的形状一定是圆的 B 、太阳的形状是圆的 C、地面上的光斑是小孔的像 D 、光不是沿直线传播的 2 、下列实例中，不属于光在均匀介质中沿直线传播的是（ ） A 、小孔成像 B 、日食和月食 C、影子的形成 D 、水中的筷子变弯了 3、根据科学家预计，人类将在下一世纪移居月球，如果能实现的话，月球上的 居民则可看到（ ） A 、月食现象 B 、日食现象 C、日食和月食现象 D 、看不到日食和月食现象 4 、下面现象中与光的直线传播无关的是（ ） A 、两点间直线最短 B 、集合排纵队时，站在后面的同学如果只能见到前面的一个同学，其他人均被 遮挡，则此队伍站整齐了 C、用激光机校正掘进机打山洞，可使山洞打得很直 D 、木匠刨木料时，将木料拿起，用一只眼看去，如果木料边缘在一直线上，说 2 明木料刨直 5、关于日食和月食的成因，下列说法正确的是（ ） A 、月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食 B 、月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食 C、地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食 D 、地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食 6、下列现象中，能说明光是沿直线传播的实例的是（ ） A