八年级物理上册学案设计： 1.4 测量平均速度学案设计（含解析）.pdfVIP

第 4 节　测量平均速度 学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时 ,并求出平均速度. 2.会分析实验数据,加深对平均速度的理解. 3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验数据的全过程. 自主探究 【提出问题】 小车沿斜面下滑时的速度变化情况是怎样的? 【猜想假设】 【制定计划、设计实验】 1.实验目的: 2.实验器材: 3.实验原理: 4.实验步骤: 【进行实验与记录数据】 实验中应该注意哪些事项? 路程 (m) 运动时 (s) 平均速度 (m/s) s = t = v = 1 1 1 s = t = v = 2 2 2 s =s -s 3 1 2 t =t -t = v = 3 1 2 3 = 【分析数据、得出结论】 结论: 【交流评估】 1.操作中出现过什么失误或故障? 2.还有什么因素可能会影响测量结果? 3.还有哪些可以完善的地方? 【跟踪训练】 1.在测量物体运动的平均速度实验中,用　　　　测出小车将要通过的路程,用　　　　 测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时 ,利用公式　　　　算出小车通过斜面全程的 平均速度. 2.实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较　　　　 (填 “大”或 “小”). 3.实验前必须学会熟练使用电子表,如果计时的同学反应较慢,小车运动后才开始计时, 则会使所测 s 段的平均速度偏　　　　 (填 “大”或 “小”). 1 课堂检测 1.一小汽车在一段 10 km 的平直公路上,以36 km/h 的速度匀速行驶,则小汽车(　　) A.在前 5 km 的平均速度大于后 5 km 的平均速度 B.在前 5 km 的平均速度小于后 5 km 的平均速度 C.在任意 10 s 的时间内通过的路程都是 100 m D.在第 1 s 内通过的路程与第2 s 内通过的路程不相等 1 2.在记录数据过程中,如果发现自己记录的数据是不合理的,这个数据是　　　　 (填 “可以”或 “不可以”)修改的,应该根据所得的数据,分析　　　　,纠正错误. 3.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时,四位计时员记录了王军同学跑步通过 10 m、 20 m、30 m、40 m 处的时刻,并记录在下表中. 路程 s/m 10 20 30 40 时 t/s 2.5 4 5.5 6.5 根据上面数据,计算出王军同学 (1)从起点到 10 m 处的平均速度为　　　　 m/s; (2)从 10 m 处到 20 m 处的平均速度为　　　　 m/s; (3)从 20 m 处到 40 m 处的平均速度为　　　　 m/s; (4)在这 40 m 内王军同学做的是　　　　运动. 参考答案 自主探究 跟踪训练 1.刻度尺　停表　v= 　2.小　3.大 课堂检测 1.C　解析:小汽车做匀速直线运动,所以在前 5 km 的平均速度等于后 5 km 的平均速度, 故 A、B 两项错误;小汽车