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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文秋季教研组工作计划 小学语文秋季教研组工作计划 第一篇 一、指导思想  本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教育处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素养提高。  二、工作目标  〔一〕学好理论，更新观念，提高素养  语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：  1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和商量，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。  2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功〞。  3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。  〔二〕狠抓常规，改革教学，提高效率  1、对比新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培育；坚决做到面向全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。  2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特别缘由，尽量参与，课后，准时评课。  〔三〕加强课题讨论，注重学生素养  语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的教育思想，培育学生的应变能力和创新能力。为此，我们要加强课题讨论，注重培育学生的语文素养。  〔四〕培育青年教师，促其健康成长  青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培育新教师的主阵地。各语文教师之间要加强沟通，资料共享，互相切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。 小学语文秋季教研组工作计划 第二篇 一、指导思想：  依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂〞为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强讨论出效率〞为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。  二、工作目标  1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。  2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。  3、加强学生学习行为习惯的培育。  三、具体工作：  1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。  2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师主动参与“同课异构〞教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，创造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论学问。  3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作看法和教学方法，提高自身素养，喜爱学生，敬重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做模范。  4、开展集体备课制度  在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定讨论方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学讨论中共同讨论，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的独特，真正提高教学的整体质量。  5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实〞字