《机械制造工艺学》课程教学大纲.pdfVIP

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《机械制造工艺学》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名 机械制造工艺学 称 课程英文名 Machinery Manufacturing Technology 课程编号 称 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 ■专业基础课 □专业限选课 □专业任选(拓展)课 □方向特色课(双百班课程) 总学时 48 讲授学时 44 实验学时 4 总学分 3 开课学院(部) 机动学院 开课系(室) 机械系 授课对象 机械设计制造及其自动化专业本科生 先修课程 机械设计、机械精度设计与检测、金属切削原理、金属切削机床 (可并行) 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 本课程是机械设计制造及其自动化专业本科生必修的专业基础课,是专业核心课程。在专业 基础课中最后开设,与专业课并行开设。无论从课程内容还是开课时间上,是从专业基础阶 段朝专业阶段知识学习和能力培养过渡的课程,对后续专业知识学习和专业能力培养奠定基 础,在课程体系中起着承上启下重要作用。使学生较全面地获得机械制造工艺知识,初步获 得分析和解决了机械制造工艺问题的能力,拓宽机械制造工艺技术视野,了解机械制造工艺 技术前沿及发展趋势,为学生今后从事本专业技术工作,特别是机械制造工艺方面技术工作 打下必要的基础。 三、课程教学总体目标 本课程应达到下述总体目标: 1.较全面地了解机械制造工艺的概念、定义与术语,机械制造工艺过程常见的现象及内在变 化和影响规律;并对制造过程影响较大的有深入理解。 2.较全面地了解机械制造工艺涉及的的技术手段、方法、及工作内容与步骤,设备和工艺装 备;并对其中常用的、重要的有深入理解和较好掌握。 3.初步掌握分析和解决机械制造质量问题能力,能正确分析和解决一般复杂程度的机械制造 工艺系统存在的基本质量问题。 4.初步掌握设计机械加工工艺规程的知识与能力,能正确设计常见的中等复杂程度机械零件 机械加工工艺规程。 5.初步掌握专用机床夹具设计能力,能完成常用的一般复杂程度的专用机床夹具完整设计任 务。 6. 全面地了解先进制造技术,及其前沿及发展趋势。 四、理论教学内容及要求 第一章 绪论 【教学目标】 (1)了解机械制造业和机械制造技术及地位;机械制造技术发展与先进制造技术;生产过 程;工艺过程;机械加工工艺过程;机械装配工艺过程;机械加工工艺系统;生产纲领;生 181 产批量;生产类型及工艺特征;基准种类。 (2)理解定位基准与定位基面;装夹;定位;夹具定位;完全定位;不完全定位;欠定位; 过定位;定位的合理性;常用的定位方案。 (3)掌握常用的定位方案。 【学时分配】4 学时 【授课方式】讲授 【授课内容】 1 绪论 1.1 机械制造技术及地位与发展 机械制造业和机械制造技术及地位;机械制造技术发展与先进制造技术 1.2 机械产品的生产过程、工艺过程与工艺系统 生产过程;工艺过程;机械加工工艺过程;机械装配工艺过程;机械加工工艺系统 1.3 生产类型及工艺特征 生产纲领;生产批量;生产类型及工艺特征 1.4 基准 基准种类、定位基准与定位基面 1.5 装夹与定位 装夹;定位;夹具定位;完全定位;不完全定位;欠定位;过定位;定位的合理性;常 用的定位方案 【教学重点和难点】 重点是定位基准与定位基面;装夹;定位;夹具定位;完全定位;不完全定位;欠定位; 过定位;定位的合理性;常用的定位方案。 难点是夹具定位;过定位;定位的合理性;常用的定位方案。 【授课方法与手段】 (1)教学方法主要是教师讲授,辅助以观看影像资料。 (2)教学手段采用多媒体课件,辅助以黑板板书。 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料 [1] 于骏一,邹青主编.机械制造技术基础 (第2 版)[M].北京:机械工业出版社,2010 [2] 哈尔滨工业

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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